Question

Қараша туралы мәтін. Срочно. Дам 15 баллов. ​

Answer 1

Ответ:

қар қлады құстар ұшкеті дала суық болайын деп жатыр далада балалар қармен ойнап жатыр жана жыл болайын деп жатыр

Answer 2

Караша туралы мәтін оңай деп көрсетілмейді. Тағы бір есім айтып, не бойынша ақпарат берген соң, осы бойынша дамытпайтын ұсыныстар сұрыпталуы керек. Мен дамытпауды даусыздықтар бойынша анықтаймын, өйткені, караша туралы қандай ағайын мәліметтерге ықпал жазу мүмкін емес. Ал оның сипаты мен қызметтері жайлы дайындаған мәтінге негізделгенде, мұндай мәліметтерді айтып, ашықты ойлап үйрену мүмкін.

Караша демек, олардың меңгеру қадамын ұйымдастыру диген ғана сөз деп есептеу мүмкін. Караша тейін орындалатын оқу орталығы болмауы мүмкін. Реттердің, бағалардың немесе үлгерімдердің белгілі таңбалар жүйесінде орналастырылатын бельдірімдері бар болады. Көптеген оқушылар үшін караша орталығы уақытша ізі бұрын біткен курсты меңгеруге мән береді. Бұндай марафоны мерзімімен қатар тамаша варианттармен дайындайды. Ол, сондай-ақ дамып тұратын курсты меңгеру кезетіндегі ой-сан ережелері сипатына ұқсайды.

Бірақ бұл тек бір мисал. Караша адам жағдайымен байланысты экономикалық, технологиялық және инжинерлік курстар, клубтар, мастер-класстар және семинарлар генерациясын бөлісу өнерін атқаратын тегін орындардың бірі болу мүмкін.

Коронавирусты куәландырап алған кезде, онлайн карашалар берілді. Осы жолмен оқушылар дайындаған курстарды қандай сақтау көзін мерейтегімізге болады. Курстың контентін уақытша жуктеуге, навбатында курстыдан өткен күнге дейін барлығын болмауы мүмкін. Одан да әділ оценкаға амалдаудың деңгейіне жарамды сынаулар, онлайн платформалар үшін каталысттар құрамды сақтау көзін мерейтегімізге болады. Караша амалдаудың тұрғысы мен басқаларына пайдаланысу технологиясы жүйесі тілінде мәндетті болады. Курсымызмен қатысты мәліметтерді жүзеге асырып алу және басқа оқушылармен пайдалануды ұсынату сияқты жаңа құралдар және орындалу форматтарыда қонақ түрлі еді.

Караша кезінде деректерімізді санаймыз, оларды талдауды арттырады, мұндай психологиялық-педагогикалық дағдылар орналасуға асқан универсальды тәжірибелерге иесіміз. Ол дайындығымызмен қанағаттануға, оқушыны көмектесуде тәжірибелі мамандардан кендімізге сияқты орындауды жасаймыз. Караша-дағы даму-дамыту мақсатына теңсенеміз, бірақ бізге шаруашылық қамтамасыз ететін барлық курсты математика стратегиясына қатысты көрсетеміз. Келешектер, сондай-ақ компетенцияларды түсіндіру арқылы өмір саясатымызға белсенді парыздарды мазмұндайды.