Question

2. Қазіргі уақытта Әлкей Марғұлан сияқты ғалымдар немесе тарихи тұлғалардан сіз кімді айтар едіңіз? Өзіңіз тарихи тұлға деп есептейтін адам туралы қысқаша мәтін жазыңыз. Жазылымыңызда көнерген сөздер, эвфемизм мен дисфемизмдерді және табу сөздерді қолданыңыз.​

Answer 1

Абай Құнанбайұлын зерттеуші ғалымдардың оны "халық ұстазы" деп тануы бекерден-бекер емес,деп ойлаймын.Шынында,ақынның шығармашылық мұралары - халықтың рухани қазынасы,тәлім-тәрбие өзегі.Ақын бар ойын ел болашағы жастарға арнаған еді.Негізінен жастарды халқына адал қызмет ететін нағыз азамат - «толық адам» етіп тәрбиелеуді мақсат тұтты.Көпшілігіміз білетін:

Ғылым таппай мақтанба,

Орын таппай баптанба.

Құмарланып шаттанба,

Ойнап босқа күлуге,-деген жолдарының өзінде-ақ оқу-білімге ынтығу керектігі айтылады.Абайдың шығармаларында жастарды оқу-білімге шақыру қазір де өзекті,тіпті қай уақытта да өзектілігін жоғалтпайды деп білемін.Ия,қазіргі таңда сол кездегідей халық надан емес.Алайда,бір күнін босқа өткізіп жатырған жастар жетерлік.Ондай жандарға ақынның:

Сен де бір кірпіш дүниеге,

Кетігін тап та бар қалан,-деп үгіт жасағың келеді.Сонымен қатар,өзін түгелімен ғылымға арнап, бірнеше тіл біліп,елімізде ғана емес,шет елде белгілі боп жүрген жас өрендер де жоқ емес.Соларға қарап өзің де бір марқайып қаласың.Білімді жастар саны көбейе берсін дегім келеді.

Answer 2

Әлкей Марғұлан — өзекті ғалым, тарихшы, философ, кітапхана білімдісі, тарихшы, кітапхана білімдісі мен мұрагер. Ол басшылармен бірге XX ғасырдың ортасында, кез-келген арада тарих білімінен, медицина және философия талдарынан қызметінен бастады. Бұл уақытта Қазақстанның тарихи жердің адамдары басшылық талдауларында мақтанады. Ол, жалпы тарих, халық қозғалысы, қазіргі күнге тарихи-құрылыс істерінде қызығушы мақалаларымен анықталған.

Әлкей Марғұлан көп жақындарда, тарихи құжаттар мен кітаптардан, ал енді көптеген материалдар ондағанып, тарихи дайындықты мәлімдейді. Оның тарихи түрлілігі мен салдарының бірі тарих білімінің кең мазмұнын жасайды. Онда ғалымдар мен байқалар өзара қарым-қатынасын жасауды қажетті тарихи талдауларды жасау арқылы тарихшылықтан өзара жақындар өсу үшін көмек көрсетеді. Бұл тарихшылық талдауларда ғалымдар мен тарихи қайырлықтар жасау арқылы олар тарихи тұлғалар мен ұлттарды бір-бірімен жақындату жасайды.

Тарихи тұлға деп есептейтін адам, Әлкей Марғұлан сияқты тарихшылық білім мен меңгеру мәдениеті талаптарын асыра алады. Олар саласында мағыналы тақырыптарды талдау жасай алар. Оның тарихи түрлілігі мен көптеген материалдарға қол жеткізуі, тарихи құжаттармен жаттығушы болуы, сипаттама жасауы, ағылшын тілінде көмек көрсетуі, талдаудың сілтемелері мен қасиеттерін түсіндіруі осы тарихшыны тарихи білім мен талдауларда басым беруші адам үшін талаптардың аз жоғары түрде анықталуын талап етеді.

Жазылымымда көнерген сөздерді, эвфемизмдер мен дисфемизмдерді қолдану жаттығушы болады. Мен дайындағы тақырып бойынша ашық, нейтралды сөздерді тауып, айтушылықты сақтау үшін талаптар бар. Эвфемизмдерді қолдану арқылы сөздерді кіріспеуімізге, саяхатқа тұсауымызға мұқият боламыз. Сондықтан, тарихшылық талдаулардың үздік аспекттерінің талдауында, табу сөздерді қолдану мұның алдында алыс түрде көмек көрсету мүмкін. Табу сөздерді қолдану арқылы тақырыптың мақсатын жақсы байланыстыру, талдаудың дайындалатылуына жетіп қосымша анықтама жасау мүмкін.

Answer 3

Әлкей Марғұлан біздің тарихи тұлғамыздың бірі болып, Орта Әсірдің басында Қараханым үшін билігі мен табысымен байқалады. Ол жасы Қараханиді табыстайтын, оның атауы ерекше бір адамды білдіреді. Ол мәдениетті таратушы, ғалым жаттығу тырысында табысқа ие болды. Жалпы білімінде дегенмен тілдерге деген қызықтырарлықты білдіреді.

Тарихи тұлға деп есептейтін адамды жаттығу жатқызады, сондықтан дегенмен оларды кейбір дегенмен өзінің жолында көбірек пайдаланарлар. Тұлға болып, олардың тарихында жаттығу бойынша дегенмен өзінің қалпында бірнеше пікірлер, тараптар болар. Бірақ, сияқты тұлғалар тарихи мәліметтерді жаттығушыларында, оларды танытушыларында дегенмен тақтамасында таратар жасайды.

Тілді пайдалану саласында, жазылымымда сізге көмек көрсету үшін көбірек сөздерді, техникалық терминдерді қолданамын. Мысалы, "білім" деген сөзді пайдалану ортаға көмек көрсету үшін "сабақтарды өтініш беру" деген жасақтама беруге болмайды. Айтылушы сөздерге ерекшелік көрсету үшін "шынайы білім алу" деген техникалық терминдерді пайдаланарымын.

Егер жеке дегенмен тарихи тұлға болып табылатын адамдайсыз, онда сізге осы саладағы сөздерді пайдалану жаттығушы болуы мүмкін. Орыс тілінде дегенмен, сізге "вождь", "великий" деген сөздерге енгізулерді тергеуге болмайды, бірақ сіз "жоқ болмастан" деген сөзді пайдалану жаттығушы боларызды туралы айтарымын.