Question

Айтылым и Жазылым ТЖБ 5 сынып на тему Су-тіршілік я уже не помню​

Answer 1

Ответ:

Сусыз тіршілік жоқ, ол бүкіл тірі жан иесінің бойында бар. Тамақсыз бірнеше күн өмір сүруге болады, ал сусыз сонша уақыт өмір сүру мүмкін емес.

Адамның, сондай-ақ көптеген жан-жануарлар денесінің 2/3-і, ал кейбір өсімдіктердің 4/5-і судан тұрады.

Жер бетінің тек 1/3-ін құрлық, ал 2/3-ін су алып жатыр. Мұхиттар мен теңіздерді, өзен-көлдерді былай қойғанда, жер астында да, топырақта да су бар. Мұздықтар мен айсбергтер де қатып қалған су болып табылады. Су атмосферада да аз емес, онда ол бұлт, тұман, бу және жаңбыр мен қар түрінде болады.

Біреулер қап-қатты мұз да, газдай жеп-жеңіл бу да су болғаны ма деп таң қалады . Бұл — судың негізгі қасиеті. Ол сұйық, қатты және газ тәрізді үш түрлі күйде кезігеді.

Судың көптеген заттарды оңай ерітетін және бір маңызды қасиеті бар. Әрине, біз қанттың — шайда, ас тұзының сорпада қалай еритінін көріп жүрміз. Сонымен қатар су жердегі алуан түрлі тұздар мен басқа да көптеген қатты денелерді, газдарды еріте алады.

Табиғатта қоспасы жоқ, тап-таза су дегенді таппаймыз. Таза суды тек лабораториялардан ғана алуға болады. Ондай судың ешбір дәмі жоқ, онда тірі организмге қажетті тұздар да болмайды. Теңіз суының құрамында өте көп мөлшерде еріген тұздар бар, оның ішуге жарамайтыны сондықтан.

Жер шарындағы судың жалпы мөлшері өзгермейді. Теңіздер мен мұхиттардың, өзендер мен көлдердің бетінен су буға айналып, одан бұлт түзіледі. Ол жаңбыр немесе қар, бұршақ болып жерге жауады, яғни қайтадан суға айналады.

Алайда ішуге жарамды таза су Жер бетінде барған сайын азайып бара жатыр. Адамдар суды өнеркәсіп қажетіне көп пайдаланып, оны өндіріс қалдығымен ластауда. Ал біз су құнды байлығымыз екенін ұмытпауымыз керек.

Answer 2

Су-тіршілік темасы үшін айтылым және жазылым ТЖБ 5 сынып студенттеріне арналған болуы мүмкін. Су-тіршілік темасы арқылы, су жайлы айтылым және жазылымды дамыту мақсатында, су туралы ақпараттарды жинау, су туралы сауаттылықтарды анықтау және су қорытындысын жасауға болатын әдістерді үйрету керек.

Су-тіршілік темасына арналған айтылым және жазылымды дамыту үшін, су туралы ақпараттарды жинау қажет. Су туралы ақпараттарды жинау үшін, су туралы кітаптар, журналдар, веб-сайттар, сұраулардың жауаптары, су туралы деректерлер, су туралы зерттеулер және басқа құжаттар қолдануға болады. Су туралы ақпараттарды жинау үшін, су туралы сауаттылықтарды анықтау мақсатында су туралы сауаттылықтарды жасауға болатын әдістерді үйрету керек. Су туралы сауаттылықтарды анықтау мақсатында, су туралы сауаттылықтарды жасауға болатын әдістерді үйрету керек.

Су-тіршілік темасына арналған айтылым және жазылымды дамыту үшін, су қорытындысын жасауға болатын әдістерді үйрету керек. Су қорытындысын жасау мақсатында, су туралы зерттеулерді жасау, су туралы лабораториялық жұмыстарды орындау, су туралы эксперименттер жасау және су туралы деректерлерді талдау керек. Су қорытындысын жасау мақсатында, су туралы қорытындыларды жасауға болатын әдістерді үйрету керек.

Су-тіршілік темасына арналған айтылым және жазылымды дамыту үшін, су туралы ақпараттарды жинау, су туралы сауаттылықтарды анықтау және су қорытындысын жасауға болатын әдістерді үйрету керек. Су-тіршілік темасына арналған айтылым және жазылымды дамыту үшін, су туралы ақпараттарды жинау, су туралы сауаттылықтарды анықтау және су қорытындысын жасауға болатын әдістерді үйрету керек.

Сыртқы сәттер: - Су-тіршілік темасына арналған айтылым және жазылымды дамыту үшін су туралы ақпараттарды жинау керек. - Су-тіршілік темасына арналған айтылым және жазылымды дамыту үшін су туралы сауаттылықтарды анықтау керек. - Су-тіршілік темасына арналған айтылым және жазылымды дамыту үшін су қорытындысын жасауға болатын әдістерді үйрету керек.

Сыртқы сәттер:

- [[1]]