Question

Ақырзаманның белгілері эссе​

Answer 1

Ответ:

Ресей отаршылдығына қарсы зар заман ақындары шығармадарында “заманақыр” сөзі “ақырзаман” сөзіне синоним боп қолданылады. “Зар заман” ақындарының оның ішінде, Шортанбай ақынның шығармаларынан оның "қой үстіне бозторғай жұмыртқалаған" мамыражай заманды аңсап, заман ағысының кері кетіп бара жатқанына налуын байқауға болады.Оның "Зар заман" деген толғауында өткен заманның жақсылықтарын аңсау байқалады. Мұнда ақын заман азды, заң тозды, бұрынғы зорлар қор болды, қорлар зор болды, ұрпақ ата-анасын тыңдаудан қалды деп торығады. Шортанбай ақын елдің басына түскен нәубетті ақырзаманның келгеніне теңейді. Оның бұл жердегі ақырзаман дегені дүниені жойып жіберетін ғаламдық апат емес, отаршылық пен қанаудың аранына түскен ұлттың күйреуі мен тозаққа ұшырауы сипатындағы ақырзаман екенін көруге болады.

Объяснение:

Answer 2

Казахстанда ақырзама өтілетін кезде белгілерді талдау қызметкерлерімен бірге қазақстандық ауылдық мектептерде бағалау жасауы мақсаттарына, қазақстандық білім беру жүйесінің жағдайына, оқушылардың оқуын жаңадан бастау мерзіміне ұйымдастырылған байланысты әрекет етеді. Ақырзама бойынша талдауларды қазақстандық білім беру жүйесі мен үлгілерге сәйкес көрсету үшін кейбір белгілерді талдау қызметкерлері жасау үшін ерекше тараптар мен критерийлер мен дереккөздерді пайдаланып, талдау процесін өткізеді.

Ессеніні бастауымыз:

1. Оқушылардың Үлгілерінің Бағасы: Оқушының мектептен шығуы, аттестатты алуы, студенттік карточкасы, жаттығушы бағалары мен басқа белгілері талдауларда мақсатты қамтамасыз етілетін дерек көздерді тапсыру үшін пайдаланылады.

2. Ақылы Ойлау жаттығушылары: Талдауларда оқушылардың кеңейтілген байланысты тапсырушы бағаларын есептеу үшін жаттығушылар мен ойлау жүйесін пайдалану қажет болады.

3. Тізімдеме белгілері: Оқушының аты, тегі, туған күні, туған жері, мектеп жылында талдауларды жүргізу уақыты жаттығушы бағаларын табу үшін көмек көрсетеді.

4. Еңбек жаттығушылары: Оқушының басқа жаттығушылары, студенттік жастардың саны, жеке көмек көрсетушілер мен басқа белгілер талдауларды жүргізу кезінде анықтамалы айтылатын белгілерді тауып алуға көмек көрсетеді.

5. Есепшілік жаттығушылары: Талдау қызметкерлері мен оқушының қатысушы болатын оқу орны мен басқа жаттығушылар бойынша есепшілік белгілерді тауып алу кезінде ауызша немесе жазбаша сынау жасауға көмек көрсетеді.

6. Оқу кестесі: Оқушының оқу кестесі, бағалау жоспары мен оқыту бағдарламасы белгіленген мерзімде аяқталған па қайталама кезінде талдау жасау кезінде көмек көрсету үшін пайдаланылады.

Талдау бойынша тапсырушы бағалар болмаса, қамтамасыз етілуші белгілерді тапсыру жасаушының аймағында талдау кезінде тапсырылған міндеттерді дайындау үшін көмек көрсетушілерді тану мақсаттарында ерекше ұсыныстар жасауы мүмкін.