Question

1-тапсырма. Жау тылындагы балалардын басынан өткендерiне өз козкарастарындЫ білдіре отырып, дамытып жаз (80-100 соз)​

Answer 1

Бұл повесте сұрапыл Ұлы Отан соғысы кезінде Украина жерінде он жасар қазақ баласының партизандар қатарында болған қилы өмір соқпағы суреттеледі.Ол Майор Мергенбаевтың ұлы атаcының қолында ауылда оқып, жазғы каникулда қаладағы әке-шешесіне келеді. Көп ұзамай соғыс басталады. Он жасар Серікті Жамал жетектеп эшелонмен ауылға кетпек болады. Жау бомбалап,эшелон қирайды. Жамал жау оғынан қаза табады. Серік комиссар Савченконың әйелі Анна Ивановна мен оның баласы Бористің қасында қалады. Анна Ивановна екі баланы алып туған жері Винница облысы, Сомогородск ауданы, Зазулин селосында тұратын әкесі Иван Дементьевичке қиындықпен әрең жетеді. Сатқын құрбысы Тамара комендатқа бұларды ұстап бергісі келеді. Астыртын ұйым басшысы Олейниктің байланысшысы Алексей жасырын үй тауып беріп көмек көрсетеді.Жанкештілікпен Отан үшін алысқан партизандар сәулетті қала мен күл болған селоны, немістер тірідей көмген әке-шеше,іні-қарындасты көрді.Бостандық үшін, болашақ бақыт үшін аянбай алысты. Жандармдардан ерлікпен қорғанған ауыл тұрғындарына Қызыл Армия көмекке келеді. Повесть соңында Майор Жомарт Мергенбаев ұлы Серікпен аман-есен кездеседі.

Answer 2

Жау тылындагы балалардын басынан өткендеріне өз көз көрсеткіштеріме келетін дамытпаңыздарды жазамын.

1. Отаным: Балаларым өзімге қатысты алған жақсы отанды біледім. Мен өз балаларымға отанды маңыздылық беру мақсатында мерекелерді, тарихын, әдебиетін түсіндіремін. Біз бірге отанымыздың тарихынен, жер жүзінен қызметшілікке, өзара көмекке жатамыз.

2. Достарым: Балаларым дос-жарататынымызбен өзара көмек көрсету, ойластыру, сұрауларымен көмек көрсету кезінде досарлықты қалыптастырадымыз. Олар бастапқы достарынан бірімен досарлық салыстыруға ұмтылып, досарлық көпірлігін дамытамыз.

3. Әмиянның дамуы: Балаларым мектепте, кезекшілікті ойлау кезінде, ойластыруды дамытпай, оның қайталануы, басты айтқысы мен әр түрлі даму мақсатын қалыптастырадымыз. Мысалы, олардың қызметінше, еңбек алу үшін талаптарды түсіндіреміз.

4. Іс-қимылылық: Балаларым мен іс-қимылылықты өздерінің арасында теориялық білім беру кезінде, іске қосу кезінде қызмет көрсетіп, іске айналу кезінде оларды қолдау көрсетеміз.