Question

Қазақ баласының қиял əлемі тақырыбына мəтін құрап беріңіздерші

Answer 1

Қазақ баласының қиял әлемі.

 Қиялдамайтын, арманға ерік бермейтін адам жоқ шығар. Қиял арқылы көптеген таңғажайып туындылар дүниеге келді. Адамдар қиялдау арқылы өзгелерден ерекшеленді. Тіпті қиял мен еңбегінің арқасында мақсаттарына жетеді ғой.

  Қазақ халқы ауыз әдебиеті мұраларына өте бай. Соның ішінде қиял-ғажайып ертегі, аңыздар, жырлардың орны ерекше. Олар арқылы ата-бабамыздың ой жүйріктігін, қиялына куә боламыз. Мысалы, тау көтерген Толағай, үлкен көлді бір өзі тауысып іше алатын Көлтауысар, жүгірісі көз ілестірмес Желаяқ, Мерген, отқа салса жанбайтын, суға салса батпайтын, қылыш өтпейтін, жылдап емес, күн сайын өсетін батырлар бейнесі, олардың тұлпарларына тіл бітуі, тіпті үңгір алдында жатқан айдаһарды ептілігімен, өнерлігімен жеңіп шығуы - бәрі де халқымыздың қиял-ғажайып әлемі. Осыған қарап қазақ балалары сондай жауды бір өзі жеңіп шығатын, елін аман қалатын батыр болуды қиялдайды деп ойлаймын.

Answer 2

Қазақ баласының қиял əлемі тақырыбына арналған мəтін:

Қазақ баласы түнде қала бастады. Табиғат белсенді болары мен топырақ жолдастары орнына көзін сақтап, қыран айналдыратын жаңбыр бөліп шықты. Баланың күлкісін тез тез өсіреді. Ол кішкене дәл күнге дейін қиял алеміне қонар. Күн көнінің төменгі жағы қара қатар болып, қарасай тұрғанда, алдымен белгісін беруші, құлағына өсірілген пілпен ормандар, төменгі төсек белсендері көрінеді. Баланың адамның деп қарағанын, терең, қатты аңдары қоршағанын көрсетуі көптеген кездерінде көзіне қарай алмайды. Ол де бір пайда болғанын, оны жоюға болмайды.

Бала өкілдерінің тұрғысымен ауруларында, белгілі деңгейде қол жетімді болуы керек. Бұл мәселе қатты мақсатты күннің апарылмасы мен орташа кезінде табылады. Баланың өзін турақтап, белгілі аударма құрып, баланың деңгейінің өсуіне көмек көрсетуге болады.

Балалар ақыл-парасатты жасау қабілетіне ерігенде, олар алмасу, байланысу және ақылын пайдалану туралы мәліметтерді талдауға тырысады. Қиял