Вопрос задан 11.05.2019 в 08:19. Предмет История. Спрашивает Грицкевич Катя.

6класс история конспект управления новгородских землей

Перейти к ответам

Отвечу на вопрос мгновенно! Нейросеть ChatGPT. Жми!

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.

Отвечает Клеймёнов Ваня.

Пересмотри весь параграф, и запиши просто самое главное и все!

Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

История управления Новгородскими землями в 6 классе можно изучать в контексте русского государства в Средние века. Новгородская земля была одним из первых центров русской государственности, и важным элементом ее управления была власть "вече" – собрание горожан, которые принимали решения по основным вопросам управления.

Управление Новгородской землей осуществлялось коллегией "чиновников-столбовников" – выборных должностных лиц. На вершине иерархии управления стояли князь и архиепископ Новгорода, которые часто оказывались в состоянии конфликта друг с другом. Эти два лица формально возглавляли городское "вече", но на практике именно церковь играла более влиятельную роль.

Кроме того, управление Новгородскими землями также осуществлялось путем установления специальных должностей, таких как приказчик, дворник, наставник и др., которые помогали обеспечить надлежащее функционирование города и работу властных структур.

В 6 классе ученики обычно изучают эту тему на уроках истории в рамках общего курса русской истории. В конспекте урока по этой теме может присутствовать следующая информация:

- анализ источников, рассказывающих о Новгородской Руси и ее управлении; - изучение правил и порядка проведения "вече"; - рассмотрение роли князя и архиепископа в управлении Новгородом; - анализ обязанностей и полномочий чиновников-столбовников; - изучение специальных должностей и их роль в городском управлении.

Конспект урока может состоять из вопросов, заданий для обсуждения, анализа источников и организации дискуссии в классе. Учитель также может использовать различные визуальные материалы (иллюстрации, схемы, карты) для более наглядного представления информации. Важно также обратить внимание на контекст исторического развития и объяснить, какую роль играли Новгородские земли в формировании русского государства.

Это лишь общая схема конспекта урока, а точный план может варьироваться в зависимости от учебного пособия или методических рекомендаций.

Спроси у Chat GPT бесплатно без регистрации!