Question

Доклад на тему"средневековые школы"

Answer 1

Средневековье знало три вида школ. Низшие школы, образовавшиеся при церквях и монастырях, ставили целью подготовить элементарно грамотных духовных лиц — клириков. Главное внимание обращалось в них на изучение латинского языка (на котором велось католическое богослужение), молитв и самого порядка богослужения. В средней школе, возникавшей чаще всего при епископских кафедрах, практиковалось изучение семи «свободных искусств» (грамматика, риторика, диалектика, или логика, арифметика, геометрия, куда входила и география, астрономия и музыка). Первые три науки составляли так называемый тривиум, последние четыре — квадривиум. Позднее изучение «свободных искусств» стало производиться в высшей школе, где эти дисциплины составляли содержание преподавания на младшем («артистическом») факультете. Высшая школа вначале называлась Studia Generalia (буквально — общие науки), потом это название было вытеснено другим — университеты. 

Первые университеты возникли в XII веке — частью из епископских школ, имевших наиболее крупных профессоров в области богословия и философии, частью из объединений частных преподавателей — специалистов по философии, праву (римское право) и медицине. Наиболее древним университетом в Европе считается Парижский университет, существовавший в качестве «вольной шкоды» еще в первой половине XII и в начале XIII века (учредительной грамотой Филиппа II Августа 1200 г. о правах Сорбонны). Роль университетских центров, однако, еще в XI веке начали играть итальянские высшие школы — Болонская юридическая, специализировавшаяся на римском праве, и Салернская медицинская школа. Наиболее типичный Парижский университет, устав которого лег в основу других университетов Европы, состоял из четырех факультетов: артистического, медицинского, юридического и богословского (включавшего в себя и преподавание философии в церковном освещении). 

Другими наиболее старинными университетами Европы были Оксфордский и Кембриджский в Англии, Саламанкский в Испании и Неаполитанский в Италии, основанные в XIII веке. В XIV веке были основаны университеты в городах Праге, Кракове, Гейдельберге. В XV веке число их быстро увеличйва лось. В 1500 году во всей Европе было уже 65 университетов. 

Преподавание в средневековых университетах велось на латинском языке. Основным методом университетского преподавания были лекции профессоров. Распространенной формой научного общения являлись также диспуты, или публичные споры, устраивавшиеся периодически на темы богословско-философского характера. В диспутах принимали участие главным образом профессора университетов. Но также устраивались диспуты и для схоларов (схолары — студенты, от слова Schola — школа).

Answer 2

Средневековые школы

Средневековые школы были особенными учебными заведениями, которые функционировали в период средневековья, примерно с 5-го по 15-й век. Они имели свои особенности и отличались от современных школ.

1. Организация и содержание образования: В средневековых школах образование было ориентировано на религиозные и церковные ценности. Основной целью обучения было подготовить духовных лидеров, таких как священники и монахи. Учебный план включал изучение латинского языка, религиозных текстов, теологии и философии. Важным элементом образования было также изучение классической литературы, включая произведения античных авторов, таких как Аристотель и Платон.

2. Организация учебного процесса: Средневековые школы были обычно прикреплены к монастырям, соборам или другим церковным учреждениям. Ученики, которые обычно были мальчиками из богатых семей или будущими духовными лидерами, жили вместе и получали образование под руководством учителей-монахов. Учебный процесс был строго организован и включал чтение, письмо, декламацию и обсуждение текстов.

3. Учебные материалы и инструменты: В средневековых школах использовались пергаментные свитки и рукописи для чтения и изучения текстов. Ученики писали на восковых или деревянных дощечках с помощью пера и чернил. Учебные материалы были дорогими и редкими, поэтому ученики часто повторяли и запоминали тексты наизусть.

4. Роль средневековых школ: Средневековые школы играли важную роль в сохранении и передаче знаний и культуры в течение этого периода. Они были центрами образования и интеллектуальной деятельности, где молодые люди получали не только образование, но и развивали навыки чтения, письма и анализа текстов.

5. Ограничения и доступность образования: Образование в средневековых школах было доступно только ограниченному числу людей, в основном из высших слоев общества. Большинство населения, включая крестьян и нижние слои общества, не имели возможности получить формальное образование.

6. Преемники средневековых школ: Средневековые школы стали предшественниками современных школ и университетов. Они сыграли важную роль в развитии образования и передаче знаний, которые стали основой для развития образовательных систем в последующие века.

7. Примеры средневековых школ: Некоторые известные средневековые школы включают Университет Болоньи в Италии, Парижскую университетскую школу во Франции и Оксфордский университет в Англии.

Примечание: Данные факты были взяты из различных источников#### Средневековые школы

В средневековой Европе существовало несколько типов школ, которые предоставляли образование детям и молодым людям. Однако, информация о средневековых школах не является обширной. Вот некоторые факты, которые удалось найти:

1. Содержание образования: - Средневековые школы обычно предлагали образование, сосредоточенное на религиозных и теологических вопросах. - Основное внимание уделялось изучению латинского языка, так как он был языком церкви и образованных людей. - Учебные программы также включали изучение грамматики, риторики, логики и арифметики.

2. Организация и структура: - Школы обычно были связаны с церковью и находились в монастырях, соборах или других религиозных учреждениях. - Ученики были разделены на классы в зависимости от уровня знаний и возраста. - Обучение проводилось на латыни, и ученики часто повторяли за учителем. - Учебные материалы включали рукописи, книги и пергаменты.

3. Учителя и методы обучения: - Учителями в средневековых школах были обычно монахи или священники. - Обучение было основано на методе меморизации и повторения. - Ученики могли также учиться у частных учителей или получать образование в семье.

4. Доступность и социальный статус: - Образование в средневековых школах было доступно только ограниченному числу людей, в основном среднему и высшему классу. - Школы были предназначены в основном для будущих священников, монахов и других духовных лиц. - Для большинства населения образование было недоступно, и они получали образование в рамках своих профессий или через устное народное образование.

5. Изменения в конце средневековья: - В конце средневековья появились новые типы школ, такие как городские школы и университеты, которые предлагали более широкий круг предметов и образование для широкой аудитории.

Это лишь краткий обзор средневековых школ. Информация о них ограничена, и детали могут различаться в зависимости от региона и времени.