Question

Каким образом происходило подчинение науки и культуры государству?

Answer 1

В 1916 г в условиях кровавой войны, в культурной жизни Швейцарии наметились контуры дадаизма - течения , пронизанного нигилизмом, протестом против общества. 
В меж военный период зародилась массовая культура. Технический прогресс и массовое производство в США и Западной Европе привели к удешевлению автомобилей. 
  Наука и техника развивались ускоренно.Количество научных и технических открытий в этот период значительно превосходило реализацию достижений учёных во все предшествующие исторические периоды. США ,Германия, Франция и  Великобритания стали основными центрами науки и новых технологий.

Answer 2

Подчинение науки и культуры государству

Процесс подчинения науки и культуры государству может иметь различные формы и причины в зависимости от исторического контекста и политической системы. В данном ответе мы рассмотрим общие тенденции и примеры подчинения науки и культуры государству.

1. Идеологическое подчинение: Одним из способов подчинения науки и культуры государству является идеологическое влияние. Государство может пытаться контролировать и ограничивать исследования и выражение идей, которые не соответствуют официальной идеологии или политической линии. Это может происходить через цензуру, пропаганду или создание специальных институтов, которые контролируют научные и культурные процессы.

2. Финансовая зависимость: Государство может оказывать влияние на науку и культуру через финансирование. Предоставление государственных средств на исследования и культурные проекты может быть связано с определенными условиями или требованиями со стороны государства. Это может привести к зависимости от государственного финансирования и ограничению академической и культурной свободы.

3. Политическое управление: Государство может назначать своих представителей в ключевые позиции в научных и культурных институтах, чтобы контролировать их деятельность. Это может включать назначение руководителей университетов, научных центров и культурных организаций, которые будут подчиняться политическим интересам государства.

4. Идеологическая индоктринация: Государство может использовать систему образования и культурных институтов для пропаганды своих идеологических взглядов и формирования определенных ценностей у населения. Это может происходить через контроль учебных программ, искажение исторических фактов или пропагандистскую литературу.

5. Репрессии и преследования: В некоторых случаях государство может использовать репрессии и преследования в отношении ученых, исследователей и культурных деятелей, которые выражают независимые или критические взгляды. Это может включать аресты, запрет на публикации или дискредитацию.

Примеры подчинения науки и культуры государству: - В период с 1950-1970 годы в СССР было проведено массовое подчинение науки и культуры государству. Государство контролировало идеологическую направленность исследований и культурных проектов, а также назначало своих представителей на ключевые позиции. - В некоторых авторитарных режимах, таких как нацистская Германия и Советский Союз, наука и культура были полностью подчинены государству. Исследования и культурные проекты, которые не соответствовали официальной идеологии, были запрещены или подавлялись. - В современных авторитарных режимах, таких как Китай, государство активно контролирует науку и культуру через цензуру, финансирование и политическое управление.

Важно отметить, что подчинение науки и культуры государству может иметь негативные последствия для свободы мысли, инноваций и развития общества. Однако, в некоторых случаях государственное вмешательство может быть необходимым для обеспечения общественной безопасности, этических стандартов и социального развития.

*Please note that the search results provided limited information on this topic, and the examples and explanations provided are based on general knowledge and understanding of the subject matter.*