Question

Хронологические задачи 5 класс

Answer 1

1. Какое событие стало началом I века н. э.? Начертите линию времени и отметьте его.  

Е. Горбачева (5А)

2.Древнее Двуречье, здесь в 1770 г. до н. э. были написаны сказания о красавице-богине Иштар. В прошлом году глиняные таблички с текстами сказаний были найдены на месте древнего городища во время раскопок. Сколько лет они пролежали в земле?

Е. Аржанова (5А)

3. Подумай и отметь на линии времени с какого года начинается 6 в. н. эр. и 6 в. до н. эр. Какой век был раньше и на сколько?

Е. Аржанова (5А)

4. Подумай, с какого года начинается 17 в. н. эр. и 17 в. до н. э.? Отметь эти даты на линии времени. Посчитай, сколько веков вошло в этот временной промежуток

Е. Малюгина (5Б)

5. Какой год был перед 50-ым годом до н. э.? Какой год будет следующим? К какому веку относятся эти даты? Отметьте даты на линии времени.

Е. Седойкина (5А)

6. Рассчитайте, сколько лет прошло от первого упоминания о Москве до наших дней? Изобразите графически временной промежуток.

С. Коноплев (5Б)

7. Какой год был раньше 525 н. э. или 525 до н. э. На сколько? Покажите даты на линии времени.

А. Дрынкова (5А)

8. Отметьте на линии времени 338г. до н. эр, 490г. до н. эр, 480г. до н. эр. Какие события освещают эти даты?

Answer 2

Хронологические задачи для учащихся 5 класса включают в себя различные области знаний и навыков, которые ребенок должен усвоить в течение учебного года. Важно помнить, что программа может немного различаться в зависимости от страны и образовательной системы. Однако, вот общие хронологические задачи, которые часто предполагаются в 5 классе:

1. Русский язык: - Повторение правил русского языка (части речи, падежи, время). - Формирование навыков чтения и понимания текста. - Написание различных типов текстов: рассказы, сочинения, письма. - Развитие словарного запаса.

2. Математика: - Операции с числами (сложение, вычитание, умножение, деление). - Работа с десятичными дробями и десятичными дробными числами. - Изучение геометрии (геометрические фигуры, измерение углов, расстояний). - Работа с дробями и их сравнение. - Решение простых математических задач и задач на логику.

3. Окружающий мир (природоведение и обществознание): - Изучение природы и окружающей среды. - Знакомство с основами физики и химии. - Изучение истории родной страны. - Понимание общественных отношений и культуры.

4. Иностранный язык: - Освоение основ иностранного языка (лексика, грамматика, навыки общения). - Чтение и перевод коротких текстов. - Составление простых предложений и диалогов.

5. Искусство и технологии: - Развитие творческих навыков через рисование, лепку, музыку. - Освоение основ технологии и работа с различными материалами.

6. Физическая культура: - Развитие физических навыков и спортивных умений. - Ознакомление с правилами и основами различных видов спорта.

7. Этическое воспитание: - Формирование навыков морального поведения и уважения к окружающим. - Понимание правил общения и сотрудничества.

Эти задачи направлены на всестороннее развитие учащихся, включая интеллектуальные, эмоциональные, физические и социальные аспекты. Они обеспечивают базу для более глубокого изучения предметов в последующих классах.