Question

Как и Чему учили в монастырских школах в средних веках

Answer 1

Монастырские и церковные школы представляли собой самые первые учебные заведения средневековья. И хотя христианская церковь сохраняла лишь выборочные, нужные ей остатки древней образованности (в первую очередь — латынь), именно в них продолжалась культурная традиция, связывавшая разные эпохи.

Низшие церковные школы готовили в основном приходских священников. Платное обучение велось на латинском языке. Школу посещали дети феодалов, богатых горожан, зажиточных крестьян. Учёба начиналась с зубрёжки молитв и псалмов (религиозных песнопений). Затем учеников знакомили с латинским алфавитом и учили читать те же молитвы по книге. Часто эта книга была единственной в школе (рукописные книги стоили очень дорого, а до изобретения книгопечатания было еще далеко). При чтении мальчики (девочек в школу не брали) заучивали наиболее употребительные слова и выражения, не вникая в их смысл. Не мудрено, что далеко не все, научившиеся читать латинские тексты, далёкие от разговорной речи, могли понимать прочитанное. Зато вся эта премудрость вколачивалась в сознание учеников с помощью розги.

Около трёх лет требовалось для обучения письму. Ученики упражнялись сначала на покрытой воском дощечке, а затем учились писать гусиным пером на пергаменте (особо обработанной коже). Кроме чтения и письма учились изображать числа с помощью пальцев, заучивали таблицу умножения, тренировались в церковном пении и, конечно же, знакомились с основами католического вероучения. Несмотря на это, многие воспитанники школы навсегда проникались отвращением к зубрёжке, к чуждой им латыни и выходили из стен школы полуграмотными, умеющими кое-как читать тексты богослужебных книг.

Answer 2

Монастырские школы в средние века были центрами образования, где обучение велось преимущественно монахами для будущих членов церковного духовенства и в некоторых случаях для мирян. Обычно обучение в монастырских школах базировалось на основах христианства и включало в себя несколько ключевых аспектов.

Образование:

1. Теология: Одним из основных предметов была теология – изучение веры и религиозных текстов, таких как Библия и позднее теологические трактаты. Это включало изучение догматов, церковной истории, моральных учений и т.д.

2. Грамматика и языки: Обучение начиналось с изучения латыни, поскольку это был язык церковных текстов и обучения. Они также учили другим языкам для более глубокого понимания текстов.

3. Риторика: Особое внимание уделялось искусству убеждения и красноречия, так как это было важным навыком для проповедников и духовенства.

4. Философия и естественные науки: Вопросы философии часто обсуждались и анализировались, а также изучалась астрономия, математика и медицина на том уровне знаний, который был доступен в то время.

Методы обучения:

1. Устная передача знаний: Обучение в основном осуществлялось устно. Ученики слушали лекции учителей и читали тексты вслух для обучения грамотности и понимания.

2. Изучение текстов: Монастырские библиотеки содержали множество книг, и ученики изучали их, копируя, комментируя и анализируя тексты, чтобы углубить свои знания.

3. Обучение практическим навыкам: В зависимости от монастыря, некоторые школы также предоставляли обучение практическим навыкам, таким как рукоделие, сельское хозяйство и т.п.

Структура обучения:

1. Уровни образования: Обучение в монастырской школе могло быть организовано по уровням, от базового обучения грамотности до более высоких уровней теологии и философии.

2. Роль учителя: Обычно монахи, обладавшие знаниями в определенных областях, выступали в роли учителей и передавали свои знания ученикам.

3. Религиозный контекст: Обучение в монастырских школах тесно связано с христианством и церковью, и многие аспекты образования были направлены на подготовку будущих членов церковного духовенства.

Монастырские школы играли важную роль в сохранении и передаче знаний в средние века, не только в религиозном, но и в общем образовании. Они оказали значительное влияние на формирование образовательных систем и культурного развития в течение многих веков.