Question

Помогите с ДЗ. Тема: Образование СССР. Задание: ответить на вопросы. 1. Как действовала власть на начальном этапе? 2. Приведите конкретные примеры мероприятий центральной власти к национальным окраинам и меньшинствам. 3. а) Что означает термин "коренизация"? б) Какова её цель? 4. Проанализируйте её результаты. 5. Какие события произошли в Киргизии в 20-е годы? 6. Докажите противоречивость национальной политики в Украине. 7. Покажите последствия подобного подхода к национальному вопросу. 8. Сделайте общий вывод.

Answer 1

Я заю только 1 но остальные памойму лёгкие 1 Военные или СССРовские

Answer 2

1. Действие власти на начальном этапе

На начальном этапе существования СССР, власть осуществляла централизованное управление и контроль над всеми сферами образования. Основные принципы, на которых строилась система образования в СССР, включали: - Обязательность и бесплатность образования для всех граждан. - Единая программа обучения и учебные планы для всех регионов. - Установление государственного контроля над содержанием и методикой преподавания. - Пропаганда коммунистических идей и формирование социалистической личности.

Примеры мероприятий центральной власти к национальным окраинам и меньшинствам: - Введение национальных школ и классов с преподаванием на языках национальных меньшинств. - Создание национальных университетов и научных институтов для развития национальных культур и научных исследований.

2. Коренизация и её цель

а) Термин "коренизация" означает политику, проводимую в СССР в 1920-1930 годах, направленную на развитие национальных культур и национальных языков. б) Целью коренизации было укрепление национальной идентичности и поддержка развития культур и языков народов СССР. Эта политика также стремилась устранить неравенство между национальными группами и привлечь национальные элиты к управлению.

3. Анализ результатов коренизации

Результаты коренизации были двойственными. С одной стороны, политика коренизации способствовала развитию национальных культур, литературы, искусства и науки. Она позволила народам СССР сохранить и развивать свои национальные идентичности и языки.

Однако, с другой стороны, коренизация также привела к усилению национализма и национальных конфликтов. Некоторые национальные группы начали требовать большей автономии и независимости от центральной власти. Это привело к напряженным отношениям и конфликтам в некоторых регионах.

4. События в Киргизии в 20-е годы

В 20-е годы в Киргизии произошли ряд событий, связанных с национальной политикой СССР. Одним из ключевых событий было создание автономной Советской Социалистической Республики Киргизия в составе СССР в 1924 году.

В этот период проводились мероприятия по развитию национальной культуры и образования, включая открытие национальных школ и университетов на киргизском языке. Также были проведены аграрные реформы, направленные на улучшение условий жизни киргизского населения.

5. Противоречивость национальной политики в Украине

На протяжении истории СССР, национальная политика в Украине была противоречивой. С одной стороны, проводились мероприятия по развитию украинской культуры, литературы и искусства, включая создание украинских школ и университетов.

Однако, с другой стороны, власть также проводила политику русификации, направленную на усиление русского влияния в Украине. Это включало привлечение русскоязычных кадров в украинские органы власти и ограничение использования украинского языка в образовании и культуре.

6. Последствия подобного подхода к национальному вопросу

Подобный подход к национальному вопросу в СССР привел к различным последствиям. С одной стороны, он способствовал развитию национальных культур и языков, а также укреплению национальной идентичности народов СССР.

Однако, с другой стороны, такой подход также привел к возникновению национальных конфликтов и напряженности между различными национальными группами. Некоторые народы стремились к большей автономии и независимости, что приводило к конфликтам с центральной властью.

7. Общий вывод

Образование в СССР было основано на принципах централизации и контроля со стороны власти. Власть на начальном этапе действовала с целью установления единой системы образования и пропаганды коммунистических идей.

Мероприятия центральной власти к национальным окраинам и меньшинствам включали создание национальных школ и университетов, а также развитие национальных культур и языков.

Коренизация была политикой, направленной на развитие национальных культур и языков народов СССР. Она имела двойственные результаты, способствуя развитию национальных идентичностей, но также приводя к национальным конфликтам.

В Украине национальная политика была противоречивой, включая меры по развитию украинской культуры, но также проводящуюся русификацию.

Подобный подход к национальному вопросу имел различные последствия, включая развитие национальных культур и конфликты между национальными группами.

В целом, образование в СССР было инструментом государственного контроля и пропаганды, одновременно способствуя развитию национальных культур и вызывая националь