Question

Розповісти про побут і господарство давніх римлян.Помогите пеже​

Answer 1

Объяснение:

Дошкільне виховання семи років хлопчики й дівчатка виховувалися разом, удома. До хлопчиків часто приставляли раба­ педагога. Це, як правило, був грек. Він постійно супро­воджував дитину, навчав її добрих манер і грецької мови. Батько мав повну вла­ду над своїми дітьми: міг продати або вбити їх без будь-­якого покарання.

Початкова освіта Розпочиналася лише для хлопчиків із семи років. У людусі (початковій школі) навчалися п’ять років. Була доступною для дітей бідних римлян . Учитель початкової школи — літератор (від латин . «літера») був низького походження, як правило, вільновідпущеником­ греком, мало заробляв і ніколи не користувався повагою в Римі. У початковій школі вчилися читати, писати і займалися арифметикою . Дисципліна в школі була суворою, із використанням фізичних покарань. Діти із заможних сімей дуже часто початкову освіту отримували вдома.

Середня освіта Отримували у граматиці — середній школі. Головним завданням вчителя­граматика було впродовж двох років навчити хлопчиків правильно говорити й писати, ґрунтовно познайомити з літературою та історією. Від учителя­граматика вимагалася всебічна освіченість, і його суспільне становище було вищим, ніж у літератора. Навчання було платним.

Вища освіта У 14 років хлопчики вступали до риторської школи . Навчання охоплювало теорію ораторського мистецтва й практичні вправи у складанні промов. Після завершення риторської школи можна було виступати захисником або звинувачувачем у суді . Для навчання у ній потрібно було мати багато грошей для оплати навчання й досконало володіти грецькою мовою. У школі граматика й ритора навчалися сини сенаторів і вершників.

Післяшкільна освіта По завершенні риторської школи в 16 років юнак одягав тогу дорослого і батько доручав його піклуванню якогось політичного діяча . Тепер він як глядач супроводжував наставника в сенаті, був присутнім на обговоренні державних справ, слухав виступи найпопулярніших ораторів свого часу. Після цього він повинен був піти на військову службу. Відслуживши два роки, юнак міг залишитися в армії або повернутися до Риму і розпочати політичну кар’єру.

Answer 2

Давні римляни мали досить розвинутий побут та господарство, яке було переважно сільським. Основою римського господарства було землеробство, а також розвинене ремесло та торгівля.

Селянство займало важливе місце в римському соціумі. Більшість римлян жили в селах і займалися землеробством. Господарством селян було збірне сільськогосподарське господарство, зазвичай мали невеликі городи, де вирощували зернові, овочі та фрукти, а також вели худобу.

У господарствах використовували різні знаряддя праці: плуги, сільгоспмашини, орні лемеші, візки тощо. Римляни обробляли землю, використовуючи систему кротовиння, тобто періодично змінюючи місце засіву, щоб земля не виснажувалася.

Окрема увага була приділена ремеслу. Римляни мали розвинену систему ремісничих цехів і гільдій. Ремісники виготовляли різноманітні товари - посуд, одяг, взуття, зброю, меблі тощо. Рим був відомий своїм кам'яництвом, художнім ковальством, текстильною та керамічною промисловістю.

Також важливе місце у римському побуті займала торгівля. Римляни були великими торговцями і засновниками численних торгових поселень на території Римської імперії. Вони торгували з різними країнами та народами, везучи товари як земельних господарств, так і ремісельних майстрів.

У селянських оселях зазвичай були прості хати з міцних матеріалів, таких як каміння, цегла або дерево. Багаті римляни, особливо у містах, мали значно розкішніші будинки з усіма зручностями.

Також варто зазначити, що у римському суспільстві було широко поширена работоргівля. Раби працювали в сільському господарстві, ремеслових цехах, в домашніх господарствах.

Отже, римляни жили переважно сільським життям, займаючись землеробством, ремеслом та торгівлею. Вони використовували різні знаряддя праці, мали розкішні будинки та займали класний соціальний статус.