Вопрос задан 27.10.2023 в 01:30. Предмет История. Спрашивает Firsova Angelina.

Тесты по всемирной истории на тему Индустриальная цивилизация

0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Адмиральский Тёма.

Ответ:

1. Хронологические рамки Индустриальной цивилизации:

1) начало XVIII в. начало XIX вв.; 2) XIX в. 70-е годы XX в.; 3) начало XX в. 80-е годы XX в.; 4) середина XIX в. середина XX в.

2. Какая форма хозяйственно-экономических объединений уже не была характерна для Индустриальной цивилизации:

1) синдикаты; 2) тресты; 3) цехи; 4) концерны.

3. Какая негативная характеристика монополизации производства свойственна для Индустриальной цивилизации:

1) централизация управления производством; 2) снижение затрат на производство; 3) снижение стихийности рыночной конкуренции; 4) концентрация реальной финансовой власти в руках немногих.

4. Какая характеристика из приведенных не была свойственна системе мирового хозяйства на раннем этапе Индустриальной цивилизации:

1) крупная машинная индустрия; 2) возникновение мирового рынка; 3) преобладание аграрного сектора над индустриальным; 4) стабильная система мирового хозяйства с ярко выраженными странами-лидерами.

5. Жестяная Луиза такое название получила:

1) первая механическая швейная машинка; 2) первая массовая модель автомобиля заводов Форда; 3) первый цельнометаллический железнодорожный вагон; 3) первая модель граммофона.

6. С именем Генри Форда связано:

1) широкое внедрение конвейерного производства; 2) организация одного из наиболее стабильных кредитных банков; 3) разработка первого в США проекта профсоюзного законодательства; 4) организация первых техникумов технических училищ при заводах, где готовили высококвалифицированных рабочих.

7. Труд Опыт о законе народонаселения и его воздействие на улучшение общественного благосостояния, где обосновывалась концепция регулирования и ограничения рождаемости в связи с диспропорцией экономического развития и роста населения, абсолютным избытком людей написал:

1) Адам Смит; 2) Томас Мальтус; 3) Зигмунд Фрейд; 4) Чарльз Дарвин.

8. Какая тенденция уже не была характерна для развития индустриальной цивилизации в сравнении с предыдущим временем:

1) рост городского населения; 2) рост миграционной активности; 3) установление социальных барьеров между отдельными социальными группами; 4) изменение социальной структуры населения.

9. Какая новая социальная группа окончательно сформировалась и стала играть значительную роль в эпоху Индустриальной цивилизации:

1) дворянство; 2) духовенство; 3) буржуазия; 4) пролетариат.

10. Нация это:

1) синтез этнических общностей, сформировавшийся в эпоху Индустриальной цивилизации; 2) историческая общность людей с наличием единой государственности, экономики, языка; 3) разноэтничный конгломерат людей, объединенных в единое государство; 4) общность людей, объединенных единым языком и культурой.

11. Какая форма государственного устройства уже не была типична для Индустриальной цивилизации:

1) абсолютная монархия; 2) федерация; 3) конституционная монархия; 4) республика.

12. Какая из названных стран избежала революции в эпоху Индустриальной цивилизации:

1) Франция; 2) Германия; 3) Голландия; 4) Испания.

13. К концу XIX в. на первое место в мире по экономическому развитию выходит:

1) Англия; 2) США; 3) Франция; 4) Германия.

14. В конце XIX в лидирующее положение в Европе по экономическому развитию принадлежало:

1) Англии; 2) Франции; 3) Германии; 4) Швейцарии.

15. Для начала XIX в. характерно зарождение и развитие нового мировоззренческого и художественного направления под названием:

1) классицизм; 2) декаданс; 3) модернизм; 4) романтизм.

16. Кризис системы ценностей как отражение кризисных явлений в развитии Индустриальной цивилизации на рубеже XIX и XX вв. наиболее явственно был выражен в трудах философа:

1) Артура Шопенгауэра; 2) Зигмунда Фрейда; 3) Вильяма Блейка; 4) Фридриха Ницше.

17. Основы учения Ч. Дарвина изложены в труде:

1) Происхождение семьи, частной собственности и государства; 2) Происхождение видов путем естественного отбора; 3) Анализ человеческого Я; 4) Опыт о законе народонаселения.

18. Теория психоанализа, оказавшая значительное влияние на развитие философии, социологии и психологии в XX в., разработана:

1) Зигмундом Фрейдом; 2) Артуром Шопенгауэром; 3) Освальдом Шпенглером; 4) Фридрихом Ницше.

19. Кто из названных мыслителей не принадлежит к социалистам-утопистам:

1) Шарль Фурье; 2) Роберт Оуэн; 3) Клод Анри де Сен-Симон; 4) Пьер Жозеф Прудон.

20. Основы марксистской экономической теории в XIX в. наиболее полно были изложены в работе:

1) Ф. Энгельса Происхождение семьи, частной собственности и государства; 2) К. Маркса Капитал; 3) К. Маркса, Ф. Энгельса Манифест коммунистической партии; 4) Ф. Энгельса Анти-Дюринг.

Объяснение:

0 1
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Индустриальная цивилизация, или промышленная революция, - это ключевой период в истории человечества, который начался в XVIII веке и продолжается до настоящего времени. Этот период характеризуется значительным развитием промышленности, науки и технологии, а также изменениями в обществе и культуре.

Вот несколько вопросов, которые могут быть включены в тест по всемирной истории на тему индустриальной цивилизации:

1. В какой стране был спущен на воду первый пароход? 2. Какие новые источники энергии стали доступными в XIX веке? 3. В какой стране впервые поднялся в воздух дирижабль? 4. Кто изобрел электромеханический телеграф?

Также можно включить вопросы, связанные с изменениями в обществе и культуре, такие как:

1. Как изменились условия труда и социальная структура в результате промышленной революции? 2. Как промышленная революция повлияла на искусство и культуру? 3. Какие последствия имела промышленная революция для окружающей среды?

При создании теста важно учесть, что правильные ответы должны быть представлены в виде вариантов ответов, чтобы ученик мог выбрать правильный ответ.

Помимо этого, тест должен быть разнообразным и включать вопросы различных типов (например, вопросы с выбором ответа, вопросы с открытым ответом, вопросы с утверждениями и отрицаниями и т.д.) для обеспечения полноты понимания учеником темы.

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории История

Последние заданные вопросы в категории История

Задать вопрос