Question

какие изменения произошли в системе образования в крупнейших странах Европы во второй половине 19 века

Answer 1

Одной из важнейших тенденций развития образования в XIX в. было расширение участия государства в управлении и финансировании школьного дела. Этот процесс основывался на появлении законодательства, регулирующего порядок организации, управления и другие вопросы государственной образовательной политики. В Пруссии в 1794 г. было издано «Общее положение о школе», в котором все школы объявлялись государственными, а в 1798 г. и 1808 г. были созданы органы государственного контроля за деятельность школы. В первой четверти XIX в. в Пруссии, Баварии и Саксонии были повторно приняты законы об обязательном начальном обучении. В целом наметилась тенденция к централизации управления школьного образования, деятельность всех учебных заведений и учителей контролировалась государственными органами, педагоги начальных школ назначались на должности распоряжениями правительства. 

Answer 2

Во второй половине 19 века произошли значительные изменения в системах образования во многих крупнейших странах Европы. Этот период характеризовался ростом национализма, индустриализацией и распространением образования для более широких слоев населения. Ниже приведены некоторые общие тенденции и изменения в образовательных системах стран Европы в это время:

1. Введение обязательного образования: Многие страны во второй половине 19 века ввели обязательное образование для детей определенного возраста. Это помогло существенно снизить уровень неграмотности и обеспечить более равные возможности для получения образования.

2. Развитие системы публичных школ: В этот период многие страны расширили сеть публичных школ, что привело к более широкому доступу к образованию. Распространение образования стало важным фактором для развития промышленности и экономики.

3. Возникновение университетов: Во второй половине 19 века произошло значительное развитие университетов во многих странах. Они стали основными центрами научных исследований и высшего образования.

4. Реформы учебных программ: Многие страны пересмотрели свои учебные программы, чтобы соответствовать меняющимся требованиям общества и экономики. В результате добавились новые предметы, такие как наука, литература, иностранные языки и математика.

5. Женское образование: Во второй половине 19 века произошел некоторый прогресс в области женского образования. В некоторых странах женщины получили доступ к высшему образованию, но все еще существовали ограничения и дискриминация.

6. Влияние идей просвещения: Принципы просвещения, акцентирующие роль образования в развитии личности и общества, продолжали оказывать влияние на реформы образования в этот период.

7. Профессионализация образования: Развитие образования привело к повышению требований к учебному персоналу. Профессионализация учителей и преподавателей стала активно обсуждаться и внедряться в некоторых странах.

Эти изменения в системах образования способствовали существенному развитию образования и сыграли важную роль в формировании современных образовательных систем во многих крупнейших странах Европы. Однако стоит отметить, что конкретные реформы и их масштаб могли существенно различаться в разных странах в зависимости от их исторического, культурного и политического контекста.