Question

СОР Задания по суммативному оцениванию за раздел «Культура Казахстана в XIХ - начале ХХ веков» ( 7-8 классы по предмету история Казахстана) Тема: Образование и просвещение в XIX веке. Шокан Уалиханов – первый казахский ученый Цели обучения 7.2.3.2 Объяснять особенности развития образования и просвещения во второй половине XIX века 7.2.3.1 Определять историческое значение научного наследия Ш. Уалиханова. Критерии оценивания Обучающийся • Определяет особенности развития образования и просвещения • Описывает историческое значение научного наследия Ш. Уалиханова. Уровень мыслительных навыков: Применение. Навыки высокого порядка. Задание 1. 1. Проанализируйте особенности развития образования и просвещения во второй половине XIX века: А. Положительные аспекты развития образования и просвещения во второй половине XIX века. ( 1.2.3 примера) В. Отрицательные аспекты развития образования и просвещения во второй половине XIX века. (1. 2. 3 примера) Задание 2. А. Опишите значимость наследия Шокана Уалиханова в деле изучения культуры тюркских народов. Критерии оценивания: • Укажите не менее 3-х аргументов о значимости наследия Шокана Уалиханова. • Приводите факты о влиянии трудов Шокана Уалиханова на изучение культуры тюркских народов. Всего 10 баллов

Answer 1

Ответ:

вот ответы

Объяснение:

)))))))))))))

Answer 2

Задание 1. Особенности развития образования и просвещения во второй половине XIX века:

А. Положительные аспекты развития образования и просвещения:

1. Расширение сети образовательных учреждений: Во второй половине XIX века в Казахстане начали открываться новые школы и учебные заведения, что способствовало распространению образования среди населения.

2. Развитие национального образования: В этот период активизировались усилия по созданию национальных школ, где преподавание велось на казахском языке. Это способствовало сохранению и развитию культуры и языка казахского народа.

3. Влияние педагогических идей Запада: В XIX веке начали внедряться прогрессивные педагогические методы и подходы, такие как индивидуальное обучение, активное использование учебных пособий и другие инновации.

Б. Отрицательные аспекты развития образования и просвещения:

1. Недостаток финансирования: Многие образовательные учреждения испытывали нехватку средств, что приводило к недостаточному оборудованию и низкому уровню оплаты учителей.

2. Ограниченный доступ к образованию: Образование было недоступно значительной части населения, особенно в сельской местности. Девочки и женщины также часто оставались без возможности получить полноценное образование.

3. Недостаточное участие местных людей в управлении образованием: Управление образовательными учреждениями и разработка учебных программ часто осуществлялись иностранными специалистами, что ограничивало развитие национального образования.

Задание 2. Значимость наследия Шокана Уалиханова в изучении культуры тюркских народов:

1. Исследование этнографических особенностей: Шокан Уалиханов проводил обширные этнографические исследования тюркских народов, фиксируя их обычаи, языки, культуру и историю, что дало ценные сведения для изучения культурного наследия этих народов.

2. Сохранение национальных традиций: Его труды способствовали сохранению и документированию уникальных культурных и традиционных особенностей тюркских народов, что важно для их самосознания и сохранения национальной идентичности.

3. Поднятие научного интереса к региону: Работы Шокана Уалиханова привлекли внимание исследователей и ученых к культуре и истории тюркских народов, что способствовало дальнейшему развитию этого направления в научных исследованиях.

4. Влияние на формирование национального самосознания: Труды Уалиханова стали одним из ключевых факторов, способствующих формированию и укреплению национального самосознания в Казахстане и среди тюркских народов.

5. Вдохновение для будущих поколений: Наследие Шокана Уалиханова вдохновляет молодое поколение исследователей на изучение культурных аспектов тюркских народов и продолжение его начинаний.

Эти аргументы помогут вам описать значимость наследия Шокана Уалиханова в изучении культуры тюркских народов и получить максимальное количество баллов за задание.