Question

Создайте пожалуйста 2 задачи по истории для пятых классов с условием,и решите их

Answer 1

Какой год был раньше и на сколько был раньше: 33г. до н.э. или 33г. н.э.?

Первый шаг - с помощью простого карандаша и линейки чертим линию времени;

Второй шаг - если события произошли в разные эры, то делим линию времени на 2 части и подписываем их - с левой стороны - до н. э., а с правой стороны - н.э.;

Третий шаг - на линии времени отмечаем нужные даты;

Четвертый шаг - записываем решение задачи;

Пятый шаг - записываем ответ.

Решение.

33г. до н.э. + 33г. н.э. = 66 лет

Ответ: 33г до н.э. был раньше на 66 лет

Answer 2

Задача 1: История Древнего Египта

Условие задачи: Вам предстоит изучить о жизни в Древнем Египте. Однажды вы нашли старую глиняную табличку с текстом на египетском языке. Ваша задача - разгадать, что написано на этой табличке.

Табличка содержит следующий текст:

Copy code
Хейру, молодой житель Древнего Египта, рассказывает о своем дне. С утра я помогаю отцу возделывать наши земли на берегу реки Нил. Затем иду в школу, где учу грамоте и арифметике. После обеда я занимаюсь ремеслом - мастерю глиняные горшки. Вечером семья собирается вместе, и мы слушаем истории старших о богах и фараонах. В Древнем Египте ценят знание и семейные узы. Все вместе мы празднуем наши победы в сельском хозяйстве и благодарим богов за плодородие Нила.

Задача: Какие особенности жизни древних египтян вы можете выделить из текста на табличке? Какие навыки и знания ценились в этом обществе? Почему река Нил была важна для жизни египтян?

Решение: Из текста на табличке можно выделить следующие особенности жизни древних египтян:

1. Работа в сельском хозяйстве: Египтяне занимались возделыванием земли на берегу реки Нил, что обеспечивало их пищей и было основой их экономики.

2. Образование: Хейру ходил в школу, где учил грамоте и арифметике, что говорит о том, что знание и образование ценились в обществе.

3. Ремесло: Хейру также занимался ремеслом, мастеря глиняные горшки. Ремесленные навыки были важны для производства различных предметов и инструментов.

4. Семейные ценности: Семья была важной частью жизни древних египтян, и они собирались вместе вечером, чтобы слушать истории старших о богах и фараонах.

5. Почитание богов: Древние египтяне верили в богов и благодарили их за плодородие Нила, которое обеспечивало успешное сельское хозяйство.

Таким образом, из текста можно сделать вывод, что древние египтяне ценили знание, семейные узы, работу в сельском хозяйстве и веру в богов.

Задача 2: Великие открытия

Условие задачи: Вспомните изученные вами великие географические открытия, связанные с периодом Возрождения. Ваша задача - соотнести открытия с их именами и странами, которыми они представлялись.

Открытия:

1. Открытие морского пути в Индию
2. Открытие Америки
3. Открытие морского пути в Индию через мыс Доброй Надежды

Имена исследователей: a) Христофор Колумб b) Васко да Гама c) Бартоломеу Диаш

Страны: I. Португалия II. Испания

Задача: Сопоставьте открытия (1, 2, 3) с соответствующими именами исследователей (a, b, c) и странами (I, II).

Решение: 1 - b (Васко да Гама) - I (Португалия) 2 - a (Христофор Колумб) - II (Испания) 3 - c (Бартоломеу Диаш) - I (Португалия)

Таким образом, Васко да Гама открыл морской путь в Индию из Португалии, Христофор Колумб открыл Америку от имени Испании, и Бартоломеу Диаш открыл морской путь в Индию через мыс Доброй Надежды также от имени Португалии.