Question

В каких учебных заведениях дети получали начальное образование в начале 19в

Answer 1

приходские училища. уездные училища. гимназии. университеты.

Answer 2

Богословие стали преподавать только в епархиальных школах, где обучались дети духовенства. К 1727 г. в России насчитывалось 46 епархиальных школ с 3056 учащимися.

В 1701 г. в Москве в здании бывшей Сухаревской башни была основана Школа математических и навигационных наук. В том же 1701 г. была открыта Артиллерийская школа; в 1708 г. — Медицинское училище; в 1712 г. — Инженерная школа. В 1715 г. старшие классы Школы математических и навигационных наук были переведены в Петербург и преобразованы в Морскую академию (ныне Высшая военно-морская академия).

Answer 3

В начале 19-го века, образование детей в различных странах было организовано по-разному, и системы образования сильно различались. Однако, в большинстве стран начальное образование предоставлялось в следующих типах учебных заведений:

1. Частные домашние школы: В более обеспеченных семьях дети могли обучаться у частных преподавателей или в домашних условиях. Это было распространено среди высших слоев общества.

2. Церковные школы: В религиозных общинах и при церквях часто функционировали маленькие школы, где дети изучали чтение, письмо, арифметику и основы религиозных учений.

3. Парочные школы: В некоторых районах были школы, где один учитель обучал несколько учеников разного возраста в одном классе.

4. Общинные школы: В некоторых странах были созданы маленькие общинные школы, которые финансировались сельскими общинами. Они объединяли детей из окружающих деревень и предоставляли базовое образование.

5. Благотворительные школы: Некоторые благотворительные организации создавали школы для детей из малообеспеченных семей.

6. Городские школы: В крупных городах начинали появляться городские школы, которые, как правило, были лучше оборудованы и организованы по сравнению с маленькими деревенскими школами.

Структура и доступность начального образования сильно разнились в разных странах, и многие дети из неблагополучных семей могли остаться без образования или получить лишь базовые знания. Процессы стандартизации образования и универсализации начали развиваться позже в 19 веке.