Question

Русская культура 16-18вв Образование?

Answer 1

Развитие культуры в XVI в. 
После образования единого Русского государства в конце ХV – ХVI в. появилось немало произведений о путях дальнейшего развития страны. Недаром ХVI век называют веком публицистики. Дворянин Иван Пересветов в сочинении, предназначенном для Ивана Грозного, выдвинул идею создания государства с безграничной властью правителя над его подданными. Однако управлять он должен был, держа в узде крупных землевладельцев, в интересах «простых воинников», т. е. дворян. С иными предложениями выступил Андрей Курбекий, написавший после бегства в Литву несколько произведений и посланий Ивану Грозному. Он считал, что царь, если он хочет блага своей стране, должен править в согласии не только с боярами, но и с выборными от всех свободных сословий («всенародными человеками»). Иван Грозный в ответных посланиях Курбскому разоблачал крамолы бояр и доказывал, что именно их измены и становятся причиной гибели государства. Поэтому царь по своей воле, в которой выражается воля Бога, должен «казнить и миловать» любых своих подданных. 
В ХVI в. в русской архитектуре возник национальный шатровый стиль. Наиболее выдающимися памятниками этого стиля стали церковь Вознесения в селе Коломенском и находящаяся недалеко церковь Иоанна Предтечи в селе Дьякове. Символом России стал Покровский собор «на рву» (храм Василия Блаженного) на Красной площади. Он был возведен зодчими Постником Яковлевым и Бармой в 1554-1561 гг. в честь взятия Казани. 
В ХVI в. вокруг многих городов были построены каменные стены. Наиболее известным создателем укреплений в России был Ф. С. Конь. Им построены стены Белого города в Москве, стены Смоленска и т. д.;

Answer 2

В период с 16-го до 18-го веков русская культура и образование претерпевали существенные изменения. В этот период Россия проходила через значительные социальные, политические и культурные трансформации.

Образование в России этого времени имело свои особенности:

1. Школы в монастырях и при церквях: Вначале образование в России было связано с православной церковью, и образовательные учреждения в основном находились в монастырях и церковных сооружениях. Монастыри играли важную роль в сохранении и распространении письменности, и здесь учили чтению и письму.

2. Царская академия и гимназии: В 1687 году была основана первая высшая учебная институция - Московская славяно-греко-латинская академия (позднее переименована в Московскую духовную академию). Она стала центром для обучения русского духовенства, священников и монахов. В 18 веке также начали создаваться гимназии для образования молодых аристократов.

3. Царские указы: Царские указы, как, например, указ Петра I "О школах", поддерживали развитие образования в России. Петр I проводил реформы, целью которых было приближение России к западной культуре и образованию.

4. Западное влияние: При Петре I и его преемниках российское образование стало сильно ориентироваться на западные стандарты. В университетах и академиях стали преподавать западные науки и языки.

5. Народное образование: Параллельно с развитием церковных и государственных учебных заведений начало развиваться и народное образование. В деревнях были созданы народные школы, где дети обучались элементарным навыкам чтения, письма и арифметики.

6. Славянофилы и западники: В 19 веке столкнулись два противоположных течения в русской культуре и образовании. "Славянофилы" выступали за укрепление русской традиции и национальной идентичности, в то время как "западники" поддерживали более широкое западное влияние и модернизацию общества.

Итак, в период с 16-го до 18-го веков русская культура и образование развивались, претерпевали реформы и ориентировались на западные стандарты, сохраняя при этом свои традиции и особенности. Это был важный этап в становлении образования и культуры в России, который заложил основы для дальнейшего развития в последующие столетия.