Question

Сперанский Реформы,год,суть

Answer 1

Император Александр I (1801-1825) с первых лет царствования мечтал о либеральных реформах. Работа созданного им с этой целью в 1801 «негласного (или интимного) комитета» большими успехами не увенчалась. Но после заключения Тильзитского мира с Наполеоном (1807) Александр вернулся к преобразовательным проектам. Его главным помощником в этом деле стал теперь Михаил Михайлович Сперанский.

Человек незнатный, сын сельского священника, питомец духовной семинарии, Сперанский возвысился до положения секретаря императора без всякой протекции, одними личными талантами. Блестяще владея иностранными языками, он ознакомился с лучшими политическими, экономическими и юридическими сочинениями своего времени. По широте образования со Сперанским в России могли сравниться лишь немногие. Но по характеру он был склонен к отвлечённому доктринёрству, к составлению чересчур абстрактных планов – стройных в теории, но обречённых встретить крупные препятствия на практике, при внедрении их среди живых людей, со всеми их человеческими недостатками и противоречивыми интересами.

Сперанский. Портрет
Михаил Михайлович Сперанский, автор реформаторского проекта. Портрет кисти А. Варнека,



По поручению Александра I Сперанский в конце 1808 – 1809 выработал проект реформ, который должен был кардинально изменить всю систему управления Россией.

Согласно реформе Сперанского, в империи предполагалось ввести передовой принцип разделения властей – законодательной, исполнительной и судебной. Каждая из этих трёх ветвей получала свой высший орган: законодательная – Государственную думу, исполнительная – правительство из министров и их товарищей (заместителей), судебная ­­– Сенат.

Реформа Сперанского планировала ввести в России широкое местное самоуправление трёх ступеней: волостной, окружной (уездной) и губернской. Местные органы Сперанский думал устроить не на узко-сословно-дворянском принципе, как при Екатерине II, а допустить к их выборам всех земельных собственников, к числу которых он относил и государственных (но не частновладельческих) крестьян. В общей массе российских крестьян государственные составляли тогда 45%, а частновладельческие – 55%. Согласно проекту Сперанского, в каждой волости (на которые делились уезды) все землевладельцы-дворяне и депутаты от государственных крестьян (один от 500 душ) составляли общее собрание – волостную думу, которая должна была избирать (на три года) волостное правление для заведования местным хозяйством. Та же волостная дума избирала и депутатов следующей представительной ступени местного самоуправления: окружной (уездной) думы. Окружная дума точно так же выбирала окружное правление и депутатов следующей местной ступени – губернской думы. Те, в свою очередь, выбирали губернское правление и депутатов в общероссийскую Государственную думу.

Answer 2

А самим решить это ни каки

Answer 3

Сперанский реформы относятся к историческому периоду России, называемому "Сперанской эпохой" или "Сперанским временем". Этот период охватывает события с 1809 по 1812 годы, когда в Российской империи находился во главе государства граф Михаил Сперанский.

Суть Сперанских реформ заключалась в модернизации и централизации государственного аппарата, судебной системы и образования. Михаил Сперанский ввел ряд значительных изменений в административное устройство России. Он создал Государственный совет, который стал высшим органом законодательной и исполнительной власти. Сперанский также провел реформу губернских управлений, целью которой было усиление контроля со стороны центральной власти над провинциальными органами управления.

В судебной системе Михаил Сперанский провел ряд реформ, включая создание Сенатского устава, который установил единые нормы и правила для судопроизводства в России. Он также создал Сенат, который стал высшим апелляционным судом в стране.

В области образования Сперанский провел значительные изменения. Он учредил Министерство народного просвещения и внес изменения в систему образования, включая установление единых стандартов и программ обучения, расширение сети школ и университетов, а также улучшение квалификации учителей.

Сперанский также внес важные изменения в законодательство, включая проведение кодификации законов Российской империи, что упростило и систематизировало правовую систему.

Однако Сперанский столкнулся с сопротивлением со стороны консервативных сил, и его реформы были частично отменены после его отставки в 1812 году.

Таким образом, Сперанский реформы были направлены на модернизацию и централизацию государственного аппарата, судебной системы и образования в Российской империи в начале XIX века.