Question

1. Які повноваження мав кожен з органів управління Спартою? 2. Як спартанці ставилися до розкоші?3. Як основне заняття спартанців вплинуло на освіту у Спарті?

Answer 1

Спартіати повсякчас були готові воювати. Саме це визначало їхню буденність. Вони не займалися ні господарством, ні торгівлею. Основним їхнім заняттям була війна, а сама Спарта нагадувала військовий табір. Спортивні змагання підтримували постійний дух суперництва. Спартіатам заборонялося без потреби виїздити за межі поліса, багато говорити й розголошувати зміст навіть побутових розмов.

Для того щоб стати повноправним громадянином (спартіатом), треба було: по-перше, від народження отримати право на володіння земельним наділом; по-друге, отримати відповідне виховання, яким опікувалася держава, і, по-третє, отримати доступ до однієї з громадських їдалень, де харчувалися всі дорослі (віком понад 30 років) чоловіки.

Answer 2

1. У Спарті були три основних органи управління:

• Герусія (Gerousia): Це була рада старших, складена з двох королів та 28 старших громадян, які досягли віку 60 років. Герусія здійснювала законодавчу та судову владу. Вона приймала рішення про представлені законопроекти та контролювала дії інших органів влади.

• Екклесія (Ekklesia): Це була народна асамблея, в якій брали участь всі дорослі спартанці. Вона затверджувала закони, рішення герусії та могла приймати важливі політичні рішення, такі як війни і мир.

• Двадцять ірій (The Twenty Gerousia): Це були виконавчі органи, обрані щорічно герусією, для проведення деяких адміністративних та виконавчих обов'язків.

2. Спартанці ставилися до розкоші дуже обережно та негативно. Вони прагнули зберігати своє військове духовне начало, дисципліну та суворість. Розкоші в Спарті були заборонені, особливо для воїнів, бо вважалося, що занадто комфортний спосіб життя послаблює їх фізичну та бойову готовність.

Спартанці жили просто, відмовлялися від розкішних одягів та прикрас, індивідуалізму і декоративних елементів у будівництві. Головним завданням спартанця було бути сильним воїном та готовим служити державі, а не насолоджуватись збагаченням та комфортом.

3. Основне заняття спартанців - військова підготовка та служба в армії - сильно вплинуло на систему освіти у Спарті. Спартанська освіта була спрямована на створення військових та фізично сильних громадян.

Діти починали військову підготовку з дитинства. Їх вчили твердості, витривалості, тактиці та бойовій майстерності. Крім того, освіта спартанців засновувалась на строгому дисциплінарному підході, що виключало індивідуальний розвиток та сприяло формуванню сильної колективної свідомості.

У спартанських школах не надавалося навчання літературі та мистецтву, як це було в інших давньогрецьких містах. Основна мета була - виховати більш ефективного воїна, а не культурну еліту. Цей підхід допоміг сформувати могутню армію, проте обмеженість освіти може бути спричиною обмеженого розвитку Спарти у галузі науки, мистецтва та філософії порівняно з іншими грецькими полісами.