Question

Какие изменения произошли в системе российского образования и Какие из них вам представляются в положительными а какими отрицательными ?почему?​

Answer 1

Естественно, положительные моменты присутствуют в современной системе отечественного образования.

Многообразие школьных знаний, широкий спектр изучения предметов. По окончанию школы многие выпускники обладают широким кругозором.

Активная социальная система в школах позволяет ученикам налаживать контакты со сверстниками, выстраивать с ними дружеские отношения, а также правильно держаться в коллективе и вежливо общаться со старшими. С детьми прорабатываются все коммуникативные навыки.

Выпускники российских школ имеют возможность поступить в престижное учебное заведение на бюджетную основу, чтобы в будущем получить высокооплачиваемую работу.

Иностранный язык во многих школах начинается изучаться с начальной школы, что является несомненным плюсом для ребенка. Кроме того, в некоторых образовательных учреждениях предусмотрено изучение нескольких иностранных языков для учеников. Это может стать значительным преимуществом в будущем, а также повлиять на карьеру.

Изучение информатики также начинается с начальных классов, что помогает школьникам ориентироваться в мире современных технологий. Компьютерные классы в школах оснащены современными компьютерами, интерактивными досками и прочей аппаратурой, через которую ученикам намного проще усваивать материал.

Значительный плюс — новая система ведения оценок и контроля за успеваемостью ребенка. Не так давно во многих российских школах появились электронные дневники, которые помогают следить за оценками учеников и учителям, и родителям. Кроме того, благодаря данной системе, всегда можно узнать о заданном домашнем задании. Этот принцип исключает нечестность со стороны учеников. Также в электронных дневниках имеется возможность узнавать о ближайших родительских собраниях, а сами родители могут участвовать в школьной жизни, предлагать какие-то идеи и вносить некоторые корректировки в процесс обучения.

Обилие положительных сторон отечественного образования не исключает и недочеты, которые все чаще обсуждаются и критикуются людьми.

Несмотря на большой спектр знаний по различным предметам, современная система образования основана все-таки на общих стандартах. То есть главной целью не является развитие конкретного ученика. В школах идет большая нацеленность на оценки, которые зачастую имеют необъективное значение. Не всегда учителя берут во внимание таланты и способности отдельного ученика. В большинстве случаев каждый педагог считает свой предмет приоритетным, отчего школьникам бывает сложно вникнуть в темы урока.

Все чаще встречаются педагоги с достаточно низкой квалификацией. Если раньше такое явление было приемлемо в основном для провинциальных школ, то сегодня некомпетентных специалистов можно встретить практически в любых учебных заведениях страны. Основная причина проблемы — коррупция в ВУЗах. Молодые специалисты не нацелены на получения полноценных знаний, а интересуются только получением самого документа, подтверждающего наличие высшего образования.

Единый Государственный Экзамен также является больше минусом, чем плюсом. Экзамен не помогает определить адекватный уровень знаний конкретного ученика. Проверка заданий происходит автоматизированным путем, что не устраняет выявления ошибочных результатов. Получить высокий балл по ЕГЭ могут и троечники, некоторые из них вызубривают тестовые задания и запоминают правильные ответы наизусть, а кому-то удается списать или просто угадать правильный вариант ответа. Из-за этого многие грамотные ученики, которые стараются выполнять задания честным путем, не могут поступить в желаемые учебные заведения, а их места занимают троечники.

В некоторых колледжах и техникумах система обучения студентов значительно устарела и стала неактуальной. В таких случаях педагоги предлагают студентам абсолютно ненужный обучающий материал. В результате чего выпускники не могут найти достойную работу из-за некачественной подготовки по той или иной специальности.

В высшие учебные заведения студенты приходят в основном для того, чтобы получить диплом, а не сами знания. Во многих ВУЗах активно процветает коррупция. Преподаватели знают, что студентам нужен только документ для пропуска на хорошую должность, поэтому не выдвигают высоких требований для сдачи экзаменов, достаточно только заплатить нужную сумму.

Недостаточное внимание педагогов к учащимся. Все чаще преподаватели озабочены больше своим материальным положением, из-за чего не желают принимать активное участие в жизни школьников. Из-за невысоких заработков учителей дети не получают должного внимания и знаний.

Answer 2

К сожалению, информация о последних изменениях в системе российского образования после сентября 2021 года, которая является моим последним обновлением знаний, мне не доступна. Ответ будет актуален только до этой даты, и я не могу предоставить информацию о событиях или изменениях, произошедших после этой даты.

На момент моего последнего обновления российская система образования сталкивалась с различными вызовами, и в ней происходили некоторые изменения. Эти изменения можно было оценить с положительной или отрицательной стороны в зависимости от точки зрения и интересов каждого человека. Ниже приведу некоторые общие примеры изменений и возможных оценок:

Положительные изменения:

1. Обновление учебных программ: Внесение изменений в учебные программы с акцентом на современные технологии, новые темы и актуальные проблемы может способствовать более качественному образованию студентов, адаптированному к современным реалиям.

2. Развитие онлайн-образования: Популяризация онлайн-образования и развитие цифровых платформ могут обеспечить более широкий доступ к знаниям и учебным ресурсам для студентов из удаленных или малообеспеченных районов.

3. Реформы в системе оценки: Внедрение новых подходов к оценке знаний, таких как формативная оценка, может способствовать лучшему пониманию прогресса студентов и поддержке их индивидуальных потребностей.

Отрицательные изменения:

1. Сокращение бюджетных средств: Сокращение финансирования образования может привести к ухудшению условий обучения, сокращению кадров и ограничению доступа к современным учебным материалам и технологиям.

2. Централизация управления: Усиление централизации управления образованием может привести к потере гибкости и адаптивности на уровне регионов и школ, что затруднит учет местных потребностей и особенностей.

3. Отсутствие сбалансированного подхода к образованию: Введение слишком многочисленных и сложных изменений без должной подготовки и анализа может создать дезорганизацию и неопределенность, что повлияет на качество образования и его результаты.

Заметьте, что эти примеры являются общими и не отражают всех изменений, которые могли произойти в системе российского образования. Каждое изменение нужно анализировать с учетом контекста, последствий и интересов всех заинтересованных сторон.