Question

Являлись ли деятели культуры эпохи просвещения последователями деятелей культуры эпохи возрождения?(развернутый ответ) СРОЧНО !!!!!​

Answer 1

Объяснение:

Эпо́ха Просвеще́ния — одна из ключевых эпох в истории европейской культуры, связанная с развитием научной, философской и общественной мысли. В основе этого интеллектуального движения лежали рационализм и свободомыслие.

Интеллектуальное движение этой эпохи оказало большое влияние на последовавшие изменения в этике и социальной жизни Европы и Америки, борьбу за национальную независимость американских колоний европейских стран, отмену рабства, формулирование прав человека. Кроме того, оно поколебало авторитет аристократии и влияние церкви на социальную, интеллектуальную и культурную жизнь.

Answer 2

Эпоха Просвещения (в 17-18 веках) и Эпоха Возрождения (в 14-16 веках) представляют собой два отдельных периода в истории человечества, каждый из которых имел свои уникальные характеристики и влияние на развитие культуры, науки и общества в целом. Однако можно выделить определенные пути, по которым некоторые деятели эпохи Просвещения могли быть вдохновлены идеями и достижениями деятелей эпохи Возрождения.

1. Идеи и научные достижения: Эпоха Возрождения сосредоточилась на восстановлении интереса к античной культуре и науке. Великие умы того времени, такие как Леонардо да Винчи, Микеланджело и Коперник, сделали значительные открытия и внесли важные вклады в области искусства, архитектуры и науки. Эти достижения могли вдохновить деятелей эпохи Просвещения на стремление к научному познанию и новаторству.

2. Рационализм и научный метод: Эпоха Просвещения отмечается акцентом на рациональное мышление, научный метод и эмпиризм. Эти идеи могли быть вдохновлены пониманием важности наблюдения и экспериментов, которые нашли свое отражение в научных исследованиях деятелей эпохи Возрождения.

3. Философские концепции: Многие философы эпохи Просвещения, такие как Вольтер, Руссо, Дидро, оспаривали теологические доктрины и придерживались более секулярных идей. Они могли вдохновляться усилиями деятелей эпохи Возрождения в попытке разрешить конфликт между религиозными и научными взглядами.

4. Культурное наследие: Эпоха Возрождения возродила интерес к классической античной культуре, античной философии и литературе. Деятели Просвещения могли обращаться к работам античных авторов, чтобы поддержать свои идеи и аргументы.

5. Образование и распространение знаний: Эпоха Возрождения способствовала распространению знаний через печать и образовательные институты. Деятели Просвещения также стремились к распространению знаний и образования среди населения, что в корне связано с усилиями деятелей Возрождения по сохранению и распространению античной культуры.

Таким образом, хотя деятели эпохи Просвещения не могли быть непосредственными последователями деятелей эпохи Возрождения из-за разницы во времени и контексте, можно выявить определенные связи между их идеями, вдохновением и подходами к культуре, науке и образованию.