Question

Пожалуйста помогите аж Срочно надо [3] Вам необходимо выяснить влияние солнечного света на растения. А) Назовите необходимое оборудование Б) Предложите план эксперимента В конце 80-х годов 6 века в союзе с каким государством тюрки разгромили могущественное государство эфталитов на землях Южного Казахстана? А) Византия В) Белых гуннов С) Китай D) Аваров Е) Персия 2. Кто правил в 715-738 гг. в Тюргешском каганате? А) Ушлик В) Капаган С) Тукарсан Кутшар D) Сулу Е) Бильге 3. Укажите год, когда посол Маниях возглавил посольство Тюркского кагана в Византию. А) 563 г В) 567 г С) 568 г D) 600 г Е) 602 г 4. Исполнители судебных дел в Западнотюркском каганате А) Беклербеки В) Буруки и тарханы С) Везири D) ”Селифы"” Е) Баскаки 5. Какой каган, впервые получил звание «елхан»? А) Кара Еске В) Мукан С) Сулу D) Бильге Е) Бумынь Заполните таблицу о Атлахском сражении Дата Место битвы Противники Итог битвы Последствия 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Answer 1

Ответ:

Задание №1

Персия

Задание №2

Сулу

Задание №3

568 год

Задание №4

Баскаки

Задание №5

Бумынь

Объяснение:

Надеюсь помог

Answer 2

Конечно, я помогу вам с этой информацией. Однако, первый вопрос касается эксперимента с растениями, а остальные вопросы связаны с историческими событиями и фактами. Давайте начнем с плана эксперимента по изучению влияния солнечного света на растения.

План эксперимента по изучению влияния солнечного света на растения:

А) Необходимое оборудование:

1. Растения: Выберите один или несколько видов растений для эксперимента. Это может быть, например, растение с хорошо развитой листвой, чтобы легче было наблюдать за эффектами света.
2. Горшки с почвой: Подготовьте горшки с почвой для выращивания растений.
3. Источник света: Необходимо иметь яркий и регулируемый источник света, чтобы контролировать интенсивность освещения.
4. Теневая ткань: Для создания условий недостатка света можно использовать теневую ткань или материал.
5. Таймер: Для точного контроля времени освещения растений.
6. Измерительные инструменты: Термометр и влагомер для контроля условий окружающей среды.
7. Записывающие инструменты: Блокнот, ручка, камера для фиксации изменений у растений.

Б) План эксперимента:

1. Выбор растений: Выберите одинаковые растения одного вида и разделите их на группы.

2. Группы растений:

   • Группа 1 (контрольная): Растения выращиваются при естественном свете.
   • Группа 2 (экспериментальная): Растения выращиваются под искусственным светом определенной интенсивности.
   • Группа 3 (экспериментальная): Растения выращиваются в условиях недостатка света, используя теневую ткань.

3. Выращивание растений:

   • Разместите растения в горшках с почвой.
   • Обеспечьте одинаковые условия влажности и температуры для всех групп.

4. Освещение растений:

   • Группе 1 предоставьте естественное освещение солнечным светом.
   • Группам 2 и 3 обеспечьте искусственное освещение с помощью источника света, контролируя интенсивность.

5. Наблюдение и записи:

   • Регулярно наблюдайте за ростом, состоянием листвы, цветением и другими параметрами растений.
   • Записывайте результаты в блокноте или в электронном виде.

6. Анализ результатов:

   • Сравните данные из разных групп и определите, как влияет интенсивность света на рост и состояние растений.

В) Какие-либо выводы из эксперимента о влиянии солнечного света на растения можно будет сделать после анализа результатов. Например, вы можете выявить, что растения, выращиваемые под искусственным светом, имеют отличия в росте и состоянии по сравнению с теми, которые получали естественное солнечное освещение.

Что касается остальных вопросов о истории, это выглядит как задача с тестом на знание исторических фактов. Если у вас есть конкретные вопросы, я готов на них ответить.