Question

Срочно!!!особенности воспитания и формирования личности Петра 1

Answer 1

Ответ:

Петр Алексеевич родился 9 июня 1672 г. Его отцом был русский царь Алексей Михайлович Романов, а матерью Наталья Нарышкина — вторая жена царя. В возрасте 4 лет Петр потерял отца, который умер в 47 лет. Воспитанием царевича занимался Никита Зотов, который по меркам тогдашней России был очень образованным. Петр был младшим в большой семье Алексея Михайловича (13 детей). В 1682 году после смерти царя Федора Алексеевича при дворе обострилась борьба двух боярских кланов — Милославских (родственники первой жены Алексея Михайловича) и Нарышкиных. Первые считали, что престол должен занять больной царевич Иван. Нарышкины, как и патриарх, выступали за кандидатуру здорового и довольно подвижного 10-летнего Петра. В результате стрелецких волнений был выбран нулевой вариант: царями становились оба царевича, а регентом при них назначалась их старшая сестра — Софья. Петра поначалу мало интересовали государственные дела: он часто навещал Немецкую Слободу, где познакомился со своими будущими соратниками Лефортом и генералом Гордоном. Большую часть времени Петр проводил в подмосковных селах Семеновском и Преображенском, где им были созданы потешные полки для увеселения, ставшие впоследствии первыми гвардейскими полками — Семеновским и Преображенским. В 1689 году между Петром и Софьей происходит разрыв. Петр требует от сестры удаления в Новодевичий монастырь, потому что к этому времени Петр и Иван уже достигли совершеннолетия и должны были править самостоятельно. С 1689 по 1696 год Петр I и Иван V были соправителями, пока последний не умер. Петр понимал, что положение России не позволяет ей полностью реализовывать свои внешнеполитические планы, а также стабильно развиваться внутренне. Было необходимо получить выход к незамерзающему Черному морю, чтобы придать дополнительный стимул отечественной торговле и промышленности. Именно поэтому Петр продолжает дело, начатое Софьей и активизирует борьбу с Турцией в рамках Священной Лиги, но вместо традиционного похода в Крым, молодой царь бросает всю свою энергию на юг, под Азов, взять который в 1695 году не удалось, но после постройки зимой 1695-1696 годах флотилии в Воронеже Азов был взят. Дальнейшее участие России в Священной Лиге, однако, начало терять смысл — Европа готовилась к войне за Испанское наследство, поэтому борьба с Турцией переставала быть приоритетом для австрийских Габсбургов, а без поддержки союзников Россия не могла противостоять османам. В 1697-1698 годах Петр инкогнито путешествует по Европе в составе Великого посольства под именем бомбардира Петра Михайлова. Тогда он заводит личные знакомства с монархами ведущих европейских стран. За границей Петр получил обширные знания в навигации, артиллерийском деле, кораблестроении. После встречи с Августом II, саксонским курфюрстом и польским королём, Петр решает перенести центр внешнеполитической активности с юга на север и выйти на берега Балтийского моря, которые предстояло отвоевать у Швеции, самого мощного государства в тогдашней Балтике. Стремясь сделать государство более эффективным, Петр I провел реформы государственного управления (созданы Сенат, коллегии, органы высшего государственного контроля и политического сыска, церковь подчинена государству, введен Духовный регламент, проведено деление страны на губернии, построена новая столица – Санкт-Петербург). Понимая отсталость России в промышленном развитии от ведущих европейских держав, Петр использовал их опыт в самых различных областях – в мануфактурном деле, в торговле, в культуре. Государь уделял огромное внимание и даже насильно заставлял дворян и купцов развивать необходимые стране знания и предприятия. К этому можно отнести: создание мануфактур, металлургических, горных и других заводов, верфей, пристаней, каналов. Петр прекрасно понимал, насколько важны военные успехи страны, поэтому лично возглавлял армию в Азовских походах 1695-1696 годов, принимал участие в разработке стратегических и тактических операций входе Северной войны 1700-1721 годов, Прутского похода 1711 года, Персидского похода 1722-23 годов. Умер Петр I 8 февраля 1725 года, после того, как спасая рыбаков, заболел воспалением лёгких.

Объяснение:

Норм?

Answer 2

Воспитание и формирование личности Петра I (1672-1725), также известного как Петр Великий, имеет множество особенностей, которые сделали его одним из самых выдающихся монархов в истории России. Вот некоторые из ключевых аспектов его воспитания и влияния на формирование его личности:

1. Раннее детство: Петр I был сыном царя Алексея Михайловича и его первой жены Марии Милославской. Его матерь умерла, когда ему было всего два года. Раннее детство Петра было периодом борьбы за власть и внутренних конфликтов в Российском царстве, что сильно повлияло на его характер.

2. Воспитание при дворе: Петр I был воспитан при дворе, и его образование включало в себя изучение иностранных языков (главным образом, немецкого, нидерландского и французского), а также ознакомление с культурой и технологиями Западной Европы. Это влияло на его будущие реформы и стремление сделать Россию более современной.

3. Путешествия за границу: Один из наиболее важных этапов в формировании Петра I как личности были его многочисленные зарубежные путешествия, включая Голландию, Англию и Германию. Во время этих поездок он учился судостроению, военному делу, науке и культурным традициям Запада.

4. Военная карьера: Петр I активно участвовал в военных конфликтах и военных кампаниях, что укрепило его лидерские качества и сформировало его как военного стратега.

5. Реформы и модернизация: Петр I провел множество реформ, направленных на модернизацию России. Эти реформы включали в себя секуляризацию церкви, создание новой армии и флота, внедрение западных образцов законодательства и административных структур.

6. Заграничные влияния: Петр I активно привлекал иностранных специалистов и экспертов, чтобы помочь в совершенствовании технологий и организационных структур в России.

7. Культурные интересы: Петр I также был увлечен культурой и наукой, и его поддержка искусства и образования сыграла важную роль в формировании личности и образа России на мировой арене.

8. Абсолютизм и централизация власти: Петр I укрепил абсолютизм в России, что означало максимальную концентрацию власти в его руках. Это также сказалось на формировании его личности как монарха, который решительно внедрял свои реформы и изменения в стране.

Итак, воспитание и формирование личности Петра I были сложными и многогранными, и его опыт за границей и внутренние реформы сделали его одним из самых значимых исторических фигур России и мира в целом.