Вопрос задан 25.06.2023 в 09:48. Предмет История. Спрашивает Лядова Алина.

Виконайте завдання 3. На підставі наведених документів сформулюйте 5 6 правил радянської дитини.

Яе ви поставилися 6 до таких правил, якщоб вони стосувалися вас особисто? У чому, на нашу думку, полягало порушеньня прав дитини в радянській системі виховання 1930-х рр.?​
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Кузнецов Данил.

Ответ:на фото все є

Объяснение:



0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Радянська система виховання дітей у 1930-х роках встановлювала певні правила для радянської дитини, які відображали ідеологію комунізму та практику виховання у той період. Ось п'ять-шість таких правил:

  1. Люби Радянський Союз і віддавай йому свою відданість.
  2. Будь патріотом і виховуй любов до комуністичної ідеології.
  3. Працюй наполегливо та допомагай батькам і суспільству.
  4. Будь чесним і відкритим у всіх своїх діях і висловлюваннях.
  5. Вчися і розвивай свої здібності для користі Радянського Союзу.

Якщо я особисто поставився б до цих правил у той час, то, можливо, деякі з них мали б для мене сенс, такі як праця, чесність і саморозвиток. Однак інші правила, такі як політична відданість і патріотизм у вигляді відданості комуністичній ідеології, мені особисто були б менш прийнятні.

Порушення прав дитини в радянській системі виховання 1930-х років включали:

  1. Політичний тиск і примусова індоктринація: Діти були піддавані інтенсивній пропаганді та примусовому вихованню в дусі комуністичної ідеології, що обмежувало їхню свободу вибору і думки.

  2. Репресії проти батьків: Багато батьків були репресовані політичними режимами, і це мало великий вплив на дітей, які залишалися без належного піклування і підтримки.

  3. Брак доступу до різноманітних джерел інформації: Діти не мали доступу до різноманітних точок зору та інформації, що обмежувало їхню можливість критичного мислення і саморозвитку.

  4. Порушення основних прав людини: Дитячі права, такі як право на свободу виразу, свободу об'єднання та інші, були часто порушувані владними структурами.

Ця система виховання часто порушувала права дитини і обмежувала їхні можливості для свободного розвитку та самовираження.

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории История

Последние заданные вопросы в категории История

Задать вопрос