Question

Рассказ о греческих гимнасиях

Answer 1

Ответ:

Гимна́зия (польск. gimnazjum, нем. Gymnasium — помещение для гимнастических упражнений, спортзал; через лат. gymnasium от др.-греч. γυμνάζω — «обнажаться, раздеваться; упражняться», далее из γυμνός «голый, нагой», далее из праиндоевр. *nogʷ- «нагой» (ассимиляция *nogʷno- > *gogʷno-) — государственное учебное заведение, термин также употреблялся в значении «место для упражнений».

В первом значении гимнасий встречается в древних городах Греции, Египта, Сирии и остальных государств Малой Азии, в которых распространилась Греческая, Римская империя (также см. Гимнастика). Понятие «Гимнастика» до 1912 года включало любые физические упражнения. В гимназии изучали фехтование, кулачный бой, верховую охоту, гигиену, танцы, музыку, риторику, математику.

С XVI века гимназии как средние школы для мальчиков стали возникать в Германии, Австро-Венгрии, Нидерландах и других странах Европы. Содержание образования в них сводилось преимущественно к изучению древних языков и античной литературы[1].

В древнегреческой, а потом в древнеримской империи характер обучения в гимназиях постоянно менялся. Культура тех времён превозносила физическое образование над общим. Аристотель писал о необходимом бесплатном физическом образовании, обязательном физическом образовании девушек, издал множество общеобразовательных учебников, по которым обучали до середины XVIII в. Его учитель Платон обращал внимание правительства на гармоничное развитие, в котором большая часть образования должна состоять из общих наук, оставляя физической культуре менее половины времени. Гимназии существовали двух типов — Александрийская и Спартанская, в первой преобладало общеобразовательное обучение граждан, и в гимназиях второго типа преобладало физическое воспитание и военное дело даже для девушек.

В гимназиях вели свои беседы философы, риторы, учёные и другие. В каждом греческом городе была одна или несколько гимназий. Наиболее известные из них: Дромос в Спарте; три афинские гимназии: Академия, Ликейон (где учили Платон, Аристотель и Киносарг); Кранейон в Коринфе; гимназии в Неаполе, Таренте, Региуме, Эфесе, Нике и других городах.

Государственное образование древнего Рима сосредотачивалось на физической подготовке, обучение могли получать и страны, включённые в состав Римской республики.

Развитие христианства отрицало языческую культуру древней Греции, отрицало физическое развитие[источник не указан 1108 дней]. Императоры Феодосий I и Феодосий II (394 году), разрушали достояние человечества древности, строя новую культуру.[значимость факта?] Однако физическое развитие людей всех времён до XX века было основным, так как влияло на здоровье, армию. Рядовым гражданам, а также завоёванным странам заниматься физической культурой было запрещено.

Answer 2

Греческие гимназии, или "гимнасионы", были важной частью образовательной системы в Древней Греции. Эти учебные заведения играли ключевую роль в формировании образования, физической подготовки и культуры греческой молодежи. Давайте рассмотрим некоторые аспекты греческих гимназий.

1. История: Гимназии возникли в Греции в VI веке до н. э. и стали популярными в эпоху классической Греции (V-IV века до н. э.). Они были частными школами, часто финансировавшимися богатыми гражданами или городскими властями.

2. Образование: Гимназии предоставляли образование, которое включало в себя разнообразные предметы, такие как литература, музыка, математика, история и философия. Ученики изучали гомеровские эпосы, философские труды и произведения других известных греческих авторов.

3. Физическая подготовка: Одним из важных аспектов греческих гимназий была физическая подготовка. Ученики занимались гимнастикой, борьбой, бегом и другими видами спорта. Это помогало им развивать силу, ловкость и выносливость.

4. Философия и обсуждения: Гимназии были также местом для философских дискуссий и обсуждений. Ученики изучали работы философов, таких как Платон и Аристотель, и учились размышлять над сложными философскими вопросами.

5. Социальная роль: Гимназии не только обеспечивали образование, но и способствовали социальной интеграции. Молодые люди из разных социальных классов и регионов собирались в гимназиях, что способствовало обмену знаний и культурным ценностям.

6. Завершение обучения: Обычно обучение в гимназии завершалось в возрасте 18-20 лет, и после этого ученики могли перейти к более высшему образованию, такому как учеба у известных философов или в университетах, таких как Афинский академ.

7. Наследие: Греческие гимназии оставили значительное культурное и образовательное наследие. Их влияние продолжается ощущаться в современном образовании и спорте, а также в искусстве и философии.

Греческие гимназии были важным элементом древнегреческой культуры и образования, способствуя развитию умственных и физических способностей молодежи и формированию граждан с обширными знаниями и навыками.