Question

1. Объясните причины быстрого развития физики и других естест венных наук в XIX начале XX в. 2. Составьте в тетради табли. цу: Научная область Год открытия Фамилия ученого Содержание и значение открытия 3. По своему выбору составьте рассказ о каком-либо открытки Какими, по вашему мнению, качествами должен обладать ученый 4. Охарактеризуйте успехи медицины на рубеже веков. В чем за ключались причины этих успехов? 5. Обсудите с товарищами, су- ществует ли связь между научными открытиями и повседневной жиз- нью человека. Свою точку зрения подтвердите фактами. 6. Используя содержание учебника, произведения художественной литературы и другие источники знаний, сравните развитие школьного образования в различных странах, выделите общие черты и различия. 7. Обсу дите с товарищами и родителями, какой должна быть школа в на- ше время.

Answer 1

Ответ:

Я хз если честно, самой интересно

Answer 2

1. Развитие естественных наук в XIX-XX веках: Прежде всего, промышленная революция создала условия для роста научного знания, так как требовала новых технологий и методов производства. Финансовая поддержка со стороны правительств и общественный интерес также стимулировали научные исследования. Важную роль сыграли идеи Просвещения, подчеркивающие значение разума и науки для развития общества.

2. Табличное оформление:

   yamlCopy code
   | Научная область     | Год открытия | Фамилия ученого | Содержание и значение открытия        |
   |----------------------|--------------|-----------------|----------------------------------------|
   | Электромагнетизм    | 1820         | Г. М. Фарадей   | Открытие электромагнитной индукции и  |
   |                      |              |                 | законы электролиза. Важно для развития  |
   |                      |              |                 | электротехники и электрохимии.         |
   | Генетика             | 1865         | Г. Я. Мендель   | Законы наследования генов. Основа для  |
   |                      |              |                 | современной генетики и селекции.      |
   | Теория относительности| 1905, 1915   | А. Эйнштейн     | Новый взгляд на пространство, время и  |
   |                      |              |                 | массу. Основа фундаментальной физики.  |
   

3. Рассказ о научном открытии: Например, можно рассказать о открытии антибиотиков Александром Флемингом в 1928 году. Это открытие имело революционное значение для медицины, позволяя бороться с инфекциями и спасая миллионы жизней.

4. Качества ученого: Ученый должен обладать любознательностью, терпением, систематичностью, критическим мышлением и способностью к сотрудничеству. Важны также этика и ответственность за результаты своих исследований.

5. Успехи медицины на рубеже веков: Успехи включают разработку вакцин, антисептиков, антибиотиков, развитие хирургии. Причины включаются в научный и технологический прогресс, понимание микробиологии и генетики, а также улучшение санитарных условий.

6. Сравнение развития школьного образования: Общие черты включают обязательное обучение, учебные программы, обучение базовым предметам. Различия могут быть в подходах к образованию, использовании технологий, структуре системы образования.

7. Школа в наше время: Школа должна быть адаптивной, обеспечивать широкий спектр знаний, развивать критическое мышление и творческие навыки. Важными являются использование современных технологий, поддержка психологического здоровья учащихся и индивидуализированный подход к обучению.