Question

1. Какие изменения произошли в народном образовании в годы войны? 2. В чём заключались особенности художественных произведений в военные годы? 3. Какую роль сыграли творческие коллективы в формировании патриотизма казахстанцев?

Answer 1

1) В годы войны произошли изменения такие как:другой вид деятельности, сельское хозяйство

2)Они очень ценились потому что их можно было продать за большие годы так как в годы ВОВ был голод

3)Они призвали казахстнцев быть патриотами своей страны

Answer 2

Ответ:

1)С первых месяцев войны стали создаваться школы-интернаты для осиротевших детей. В школах была введена обязательная военная подготовка. В 1941г. приём в вузы был сокращён на 41 процент, до трёх лет урезаны сроки обучения в них .

Answer 3

1. Во время военных лет, народное образование в Казахстане претерпело несколько значительных изменений:

   • Мобилизация ресурсов: Во времена войны, образование было пересмотрено и мобилизовано для поддержки усилий фронта. Многие учреждения образования перепрофилировались или использовались для важных военных нужд, таких как госпитали, обучение солдат, и прочее.

   • Эвакуация и переселение: В связи с близким приближением фронта, многие образовательные учреждения и население Казахстана были эвакуированы в глубь страны, что повлекло за собой изменения в организации учебного процесса и доступности образования.

   • Военная подготовка: Военная подготовка и военно-патриотическое воспитание стали важной частью образования. Школы и учебные заведения внимательно включали в программу обучения вопросы военной тактики, оказывая поддержку фронту.

2. Особенности художественных произведений в военные годы включали в себя:

   • Военная тематика: Многие художественные произведения включали в себя военную тематику, отражая события на фронте и дома. Художники и писатели создавали произведения, посвященные героизму солдат и труженикам тыла.

   • Патриотизм и мобилизация: Художественные произведения играли важную роль в формировании патриотизма и мобилизации населения. Они подчеркивали важность поддержки фронта и жертвы ради победы.

   • Жанры и стили: Военные годы также видоизменили жанры и стили искусства. Были созданы произведения в различных жанрах, включая патриотические песни, поэмы, картины и скульптуры.

3. Творческие коллективы, включая театры, художественные группы и музыкальные ансамбли, сыграли значительную роль в формировании патриотизма казахстанцев в военное время. Они осуществляли следующие функции:

   • Поддержка морального духа: Творческие коллективы проводили концерты, выступления и выставки, чтобы поддерживать боевой дух среди солдат и населения в целом.

   • Прославление героев: Через искусство и культуру, коллективы прославляли героев войны, рассказывали их истории и вдохновляли других на подвиги.

   • Воспитание патриотизма: Многие творческие выступления и произведения были направлены на воспитание патриотизма и любви к родной земле и Отечеству.

Таким образом, творческие коллективы играли важную роль в поддержании духа нации во времена войны и способствовали формированию патриотизма среди казахстанцев.