Question

Напишите эссе на тему "Роль казахской национальной интеллегенции и казахская национальная идея" 2-3 страницы​

Answer 1

Ответ:

Казахская интеллигенция — социальная группа казахского общества, представляющая собой наиболее образованную его часть.Основы мировоззрения традиционного казахского общества закладывались в устном народном творчестве и наследии мыслителей времён Казахского ханства (от Асана Кайгы до Бухара-жырау). Во второй половине XIX века происходило концентрированное выражение традиционных взглядов на различные стороны общественной жизни и переосмысление их с учётом нового времени. Этому способствовали труды Абая Кунанбаева и других казахских просветителей времён Российской империи[1], а также деятельность джадидистского движения[2].

В число наиболее образованных слоёв Казахского ханства входили жырау, бии, представители исламского духовенства. Однако до XIX века образование можно было получить только в медресе, которые в основном готовили религиозных служителей. В таких учебных заведениях наряду с основами ислама преподавали философию, астрономию, историю, языки, медицину, математику. Срок обучения составлял 3—4 года. Некоторые религиозные деятели получали дополнительное образование в Бухаре, Стамбуле и других крупных городах мусульманского мира[1].

Первые светские школы на территориях проживания казахского населения открываются только с началом присоединения к Российской империи. В 1786 году в Омске открылась Азиатская школа, в 1789 году — правительственная школа в Оренбурге. В XIX веке они были преобразованы в Омское войсковое казачье училище (ныне Омский кадетский корпус) и Оренбургский Неплюевский кадетский корпус соответственно. В 1841 году в Букеевской Орде была открыта школа Жангира — первая казахская школа[3]. В ней преподавались русский и восточные языки, математика, география, основы ислама. В конце XIX века в Туркестанском крае была создана сеть «русско-туземных школ» — школ начального образования, созданных русской администрацией для подготовки чиновников нижнего звена. Выпускниками светских школ были такие известные деятели казахской культуры, как Чокан Валиханов, Ибрай Алтынсарин, Абай Кунанбаев, Мухаммед-Салих Бабаджанов, Шакарим Кудайбердиев и многие другие. Они выступали сторонниками просвещения и обновления казахского общества, резко критиковали отсталость патриархально-феодальных общественных устоев и заявляли о необходимости политических перемен в Российской империи и в Туркестанском крае в частности, внедряя передовые идеи в казахское общество посредством своего творчества и общественной деятельности[1].

Во второй половине XIX века появляются казахские печатные издания. Казахские книги издавались в Санкт-Петербурге, Казани, Оренбурге, Ташкенте, Семипалатинске. Первой казахской газетой стало приложение «Түркістан уәлаятының газеті» к газете «Туркестанские ведомости»[4], увидевшее свет 28 марта 1870 года. В 1911 году было организовано издание первого казахского журнала «Айкап», в 1913 году — газеты «Казах». На страницах этих периодических изданий освещались различные стороны жизни казахского общества[1].

При этом даже в начале XX века в казахской общественной мысли казахи и киргизы порой представлялись единым народом. Например, значимая теоретическая работа казахского общественного деятеля Алихана Букейханова носила название «Киргизы»[5].

Answer 2

Эссе: Роль казахской национальной интеллегенции и казахская национальная идея

Введение: Казахская национальная интеллегенция играет важную роль в формировании и развитии казахской национальной идеи. В этом эссе мы рассмотрим роль казахской национальной интеллегенции и ее влияние на формирование и развитие казахской национальной идеи.

Развитие: Казахская национальная интеллегенция представляет собой группу людей с высоким уровнем интеллекта и образования, которые активно включены в интеллектуальную, культурную и политическую жизнь Казахстана. Они играют важную роль в формировании и передаче национальной идеи населению страны.

Одной из главных задач казахской национальной интеллегенции является сохранение и развитие казахской культуры, языка и идентичности. Они активно работают над сохранением и продвижением казахской культурной наследии через искусство, литературу, музыку и другие сферы деятельности. Они также играют ключевую роль в охране и развитии казахского языка, который является одним из основных символов национальной идеи.

Казахская национальная интеллегенция также активно работает над развитием образования в Казахстане. Они вносят значительный вклад в создание и развитие образовательных программ, научных исследований и инноваций. Они играют ключевую роль в формировании интеллектуального потенциала страны и поддерживают развитие талантливой молодежи.

Казахская национальная интеллегенция также активно вовлечена в политическую жизнь страны. Они выступают за защиту прав и интересов казахского народа, а также за развитие демократических принципов и правового государства. Они работают над формированием идеологической базы для развития Казахстана как суверенного и независимого государства.

Заключение: Казахская национальная интеллегенция играет важную роль в формировании и развитии казахской национальной идеи. Они активно работают над сохранением и развитием казахской культуры, языка и идентичности. Они также вносят вклад в развитие образования и политической жизни страны. Благодаря своей активной роли, казахская национальная интеллегенция способствует формированию и развитию казахской национальной идеи, которая объединяет народ и создает основу для развития Казахстана как сильного и процветающего государства.