Question

Конспект 13 пар по истории 6 класс Агибалова Донской​

Answer 1

В начале Средневековья главным экономическим центром любой страны являлась деревня с ее натуральным хозяйством. Крестьяне не только сами выращивали хлеб и сельскохозяйственные продукты, но шили, пряли, лепили горшки, мастерили орудия труда, т.е. выполняли всю работу. И только при крупных замках жили и работали настоящие ремесленники.

Деревня с её натуральным хозяйством не предполагала разделения труда. Крестьяне, вынужденные заниматься всем сразу, не могли производить больше для обмена или продажи.

С 10 века население Европы начинает увеличиваться. Чтобы прокормить всех, нужны были новые посевные площади, а это вело к дополнительной вырубке лесов под новые земельные участки. Но продуктов питания все равно не хватало, и крестьянам пришлось осваивать новые методы ведения хозяйства.

Очень часто ремесленники стали уходить от своих сеньоров и из деревень в поисках удобных мест для обмена и торговли. Обычно они селились на перекрестках оживленных дорог, вблизи монастырей и военных крепостей, а также старых поселений,  куда приходили крестьяне для продажи своих продуктов, а также покупки необходимых вещей.

Уже к 11 веку во многих древних, а также вновь возникающих европейских поселениях - городах начинается оживление ремесла и торговли – следствие развития сельскохозяйственного и ремесленного производства. Деревня в это время остается центром сельскохозяйственного производства, а город становился промышленным центром. Между городом и деревней возникают натуральный обмен и товарно-денежные отношения.

Население средневековых европейских городов было разнородным. В крупных городах обычно жили феодалы со своим окружением, представители королевской власти, нотариусы, врачи, ученые, а также заметную долю городского населения составляло духовенство. Ещё одна часть горожан была занята продажей услуг: это носильщики, трактирщики, слуги, содержатели постоялых дворов и прочий служилый люд. Нередко города привлекали всевозможных бродяг и нищих, которые занимались попрошайничеством.

Но основную массу городского населения составляли ремесленники. Это были в основном бывшие крестьяне, которые сумели выкупить разрешение феодала на свое переселение в город.

Ремесленник являлся мастером по изготовлению различных изделий ручной работы под заказ или на продажу, он имел собственные инструменты, помещение для работы – мастерскую и учеников-подмастерьев.

Ремесленники средневековых городов объединялись в цехи.

Цех – это союз мастеров, объединенных по профессиональному признаку.  

В рамках одного города существовало много цехов, например, сапожников, кузнецов, портных, ювелиров и так далее. Цех приобретал у администрации города монопольное право на изготовление какого-то товара, например, оружия. Это право означало, что данный товар могли производить только члены цеха оружейников в данном городе. Также цех решал, кого следует принять в свою организацию, какое количество изделий должен будет производить каждый мастер, по какой цене, где и как продавать товар, сколько учеников и подмастерьев он может иметь и многое другое. Цех имел свой Устав, которому должны были подчиняться все мастера. Таким образом, создание цехов защищало ремесленников от внешней и внутренней конкуренции.

Рост средневекового производства резко повысил значение купцов -  людей, занимающихся торговлей. Купцы занимались и внешней, и внутренней торговлей. Они составляли особый общественный слой, выделяющийся богатством и влиянием. Они также имели свои союзы – гильдии, которые выполняли те же функции, что и цеха для ремесленников. В свою очередь, расширение торговли привело к росту денежных операций – выдаче кредитов под проценты, обмену денежных средств разных стран и так далее. Этим стали заниматься менялы и ростовщики. Возникают банки, союзы менял и ростовщиков.

Как выглядел средневековый город

Средневековые города были небольшими, обычно в них проживало от 5-ти до 15-ти тысяч жителей. И лишь немногие из них насчитывали 80 – 100 тысяч человек.

Средневековый город обычно окружала высокая городская стена, вокруг которой с внешней стороны находился глубокий ров. В случае нападения эти фортификационные сооружения должны были помочь отразить нападение врагов.

В центре города располагалась рыночная площадь, где происходила оживленная торговля, а, нередко, и судилища. Неподалеку от рыночной площади всегда строили кафедральный собор, иногда даже несколько. На площади обязательно строилась ратуша (здание городского совета). Часть зданий были каменными, в них жили зажиточные горожане, остальные городские дома обычно были деревянными.

Следует отметить, что практически во всех средневековых городах не существовало ни канализации, ни уличного освещения. Мусор и нечистоты выбрасывались прямо на улицы.

Answer 2

К сожалению, я не имею доступа к конспектам конкретного учебника или автора, таких как Агибалова Донской. Однако, я могу предложить вам общую структуру конспекта для 13 пар по истории в 6 классе. Вы можете использовать эту структуру, чтобы создать свой собственный конспект на основе материала, представленного в вашем учебнике.

1. Пара: Введение в историю

   • Определение истории
   • Источники исторической информации
   • Понятие времени и периодизация истории

2. Пара: Древний мир

   • Древний Египет
   • Древний Месопотамия
   • Древняя Греция
   • Древний Рим

3. Пара: Средние века

   • Периодизация средних веков
   • Византия
   • Феодализм и феодальная иерархия
   • Расцвет и упадок феодальных государств

4. Пара: Распространение христианства

   • Жизнь и деятельность Иисуса Христа
   • Христианство в Римской империи
   • Распространение христианства в Европе

5. Пара: Эпоха Возрождения

   • Особенности эпохи Возрождения
   • Великие художники и ученые Возрождения
   • Влияние Возрождения на развитие Европы

6. Пара: Великие географические открытия

   • Причины и последствия географических открытий
   • Колумб и открытие Америки
   • Влияние открытий на развитие торговли и колониализма

7. Пара: Реформация и протестантизм

   • Реформация и Мартин Лютер
   • Раскол в христианстве
   • Основные протестантские течения

8. Пара: Абсолютизм и Просвещение

   • Абсолютизм и монархическая власть
   • Великие просветители и идеи Просвещения
   • Развитие наук и философии в эпоху Просвещения

9. Пара: Индустриальная р