Question

Сообщение о вундеркиндерахплз, срочно надообществознание

Answer 1

Вундеркинды - это детки, талант которых может быть продемонстрирован.
Этот талант проявляется под влиянием двух факторов: первый – одаренность, второй – так называемая сверхстимулирующая среда, которая «раскручивает» механизм одаренности. Как правило, сегодня эта среда семейная, когда кто-то из близких начинает ребенка со страшной силой «натаскивать» в той сфере, в которой выявлены способности. Еще в двадцатом веке таким человеком был чаще всего отец, в сегодня-мать. Среди детей, талант которых высветился очень рано, встречаются те, кто проявлял себя в будущем – Моцарт, например, или Паскаль. Последний в 12 лет создал волновую теорию звука, а в 15 был уже членом математического кружка, в который входили самые крупные математики того времени. А в 37 лет он, кстати, умер от старости. Математик Норберт Винер, поступивший в Гарвардский университет в возрасте 14 лет, тоже стал блестящим ученым.

Откуда берутся самородки, которые проявляют талант без какой-либо поддержки родителей и учителей?
Это опять вопрос сочетания генетики и среды. Если ребенок одарен интеллектуально , он с большой вероятностью будет интересоваться решениями задач, читать энциклопедические и серьезные книги. Если у ребенка изначально хороший музыкальный слух, то он лучше, чем остальные, различит разницу между звуками – а значит, ему это интереснее чем другим. Когда ребенка появляется возможность заниматься тем, к чему у него есть способности, он охотно посвящает этому очень много времени- и без усталости принуждения. Вот такая сверхувлеченность – еще один из признаков таланта и, кстати, необходимое условие для серьезных достижений. Так что, если ваш ребенок иногда может нарисовать красивую картину, это хорошо, но ничего не значит. НО если он рисует подолгу, помногу и оторваться не может, тогда имеет смысл говорить об одаренности.

Answer 2

Конечно, я готов помочь вам с информацией о вундеркиндах в контексте обществознания. "Вундеркинд" - это термин, который происходит из немецкого языка и буквально переводится как "дети-чудеса". Этот термин используется для описания детей, которые проявляют необыкновенные способности или таланты в очень молодом возрасте. Вундеркинды могут быть выдающимися в различных областях, включая науку, искусство, спорт и многие другие.

С точки зрения обществознания, важно понимать, что вундеркинды могут стать объектами исследований в различных аспектах. Например:

1. Социальный аспект: Как общество реагирует на вундеркиндов? Какие ожидания возлагаются на них, и какие давления они могут испытывать? Какие преимущества и недостатки связаны с ранним развитием и признанием?

2. Психологический аспект: Какие факторы способствуют развитию необычных способностей у детей? Как влияют гены, окружение и воспитание на развитие вундеркиндов? Какие психологические аспекты играют роль в сохранении и развитии их талантов?

3. Этический аспект: Какие этические вопросы возникают вокруг вундеркиндов? Как общество должно относиться к детям, которые превосходят своих сверстников в определенных областях? Как балансировать их права и интересы с их особенными потребностями?

4. Образовательный аспект: Какие методики обучения и поддержки могут помочь вундеркиндам развивать свои способности? Какие вызовы могут возникнуть при обучении таких детей, и как их можно преодолеть?

С точки зрения обществознания, важно исследовать взаимосвязи между вундеркиндами и обществом, а также их роль в формировании культуры и образования. Рассмотрение этих аспектов позволит лучше понять, как общество воспринимает и поддерживает талантливых детей и какие вызовы могут возникнуть в процессе их развития.