Question

Помогите ответить на вопросы. Do you agree that students should drop the subjects they are not good at? Why? Why not? Should parents and teacher decide what subjects to continue?

Answer 1

Согласны ли вы, что студенты должны отбросить предметы они не очень хорошо? Почему? Почему нет? Если родители и учителя решают, какие предметы продолжить?

Answer 2

Вопрос о том, стоит ли студентам отказываться от предметов, в которых они не сильны, вызывает различные точки зрения. Давайте рассмотрим несколько аргументов как за, так и против такого решения.

За:

1. Специализация и развитие талантов: Отказ от предметов, в которых студент не сильнен, может помочь ему сосредоточиться на тех областях, в которых у него больше талантов и интересов. Это может способствовать лучшему освоению профессиональных навыков.

2. Повышение мотивации: Когда студент занимается тем, что ему по-настоящему интересно, его мотивация может возрасти, что в свою очередь повлияет на качество учебы. Отказ от слабых предметов может помочь избежать чувства бесполезности и неудачи.

Против:

1. Широкое образование: Полное и всеобъемлющее образование важно для формирования широкого кругозора и критического мышления. Отказ от определенных предметов может привести к утрате ценных знаний и навыков.

2. Подготовка к реальной жизни: В реальной жизни не всегда возможно избегать того, что не нравится или не идет легко. Умение преодолевать трудности и работать над слабыми сторонами является важным навыком для будущего успеха.

Решение родителей и учителей:

1. Опыт и мудрость: Родители и учителя, обладая опытом и мудростью, могут дать дельные советы относительно выбора предметов. Они могут видеть потенциал студента в областях, которые ему самому не видны.

2. Индивидуальный подход: Каждый студент уникален, и индивидуальный подход к выбору предметов может помочь создать баланс между интересами и необходимостью общего образования.

В конечном итоге, решение отказаться от предметов, в которых студент не сильнен, или продолжить их изучение, зависит от конкретной ситуации и личных обстоятельств. Целью должно быть создание баланса между интересами, развитием талантов и получением общего образования.