Question

Напишите сочинение о видах работ детей и о их жизни в 19 веке​

Answer 1

У всех на руси были большие семьи (по много детей )--занимались в основном земледелием. От мала до великого--знал свою работу. В пять лет дети уже пасли коров, овец. Могли доить коров. Кто постарше с родителями вместе обрабатывали поля на лошадях, пахали земли, сажали и ухаживали за урожаем. Приходило время--начинали убирать урожай. Зимой делали другие работы--ткали ткани, крутили на веретене нити--вязали одежду--И ДЕТИ С ПЕЛЁНОК УЖЕ ПОМОГАЛИ РОДИТЕЛЯМ ВО ВСЁМ !!!

Answer 2

В XIX веке в большинстве стран мира дети были активными участниками рабочего процесса и вовлечены в разнообразные виды труда. Жизнь детей в это время отличалась от современной их реальности, и она оказала огромное влияние на формирование общественного мнения о детях и их правах.

Важнейшим видом работы для детей XIX века был детский труд в фабриках и мануфактурах. Дети начинали работать на фабриках с раннего возраста, часто с 6-7 лет. Они выполняли монотонные и опасные работы, такие как пряжа, ткачество, шитье, шлифовка металла и другие. Большинство из них работали на протяжении долгих часов, иногда до 12-16 часов в день. Рабочие условия были тяжелыми, а зарплаты невысокими.

Еще одной распространенной формой труда для детей было сельское хозяйство. Дети учились сельским навыкам с ранних лет и выполняли множество обязанностей на фермах и в полях. Они учились пахать, сеять, убирать урожай и заботиться о скоте. Это было тяжелым и нередко опасным трудом, но для многих семей это была необходимость для выживания.

Другим видом работы была уличная продажа товаров. Дети часто вынуждены были продавать газеты, цветы, фрукты и другие товары на улицах городов. Эта работа была нелегкой, особенно в плохую погоду, и дети зачастую могли сталкиваться с неблагоприятными условиями и даже опасностью.

Жизнь детей в XIX веке была трудной и лишенной многих возможностей. Они не имели доступа к образованию, что ограничивало их будущие перспективы. Дети испытывали физические и психологические травмы от тяжелого труда и неблагоприятных условий жизни. Большинство из них жили в нищете и сталкивались с недостатком пищи и жилья.

Однако XIX век также был временем начала движения за права детей. Активисты и реформаторы начали выступать против детского труда и требовать законодательных изменений. В результате этого были приняты законы и нормы, ограничивающие труд детей и обеспечивающие им лучшие условия жизни и образования.

В заключение, в XIX веке дети были задействованы в различных видах труда, часто в тяжелых условиях и без возможности получения образования. Но это время также ознаменовалось началом борьбы за права детей и улучшением их жизни. Этот период истории напоминает нам о важности защиты и уважения прав детей в современном мире.