Question

План рассказа кавказкий плениник и что написать ​

Answer 1

Ответ:

Служил на Кавказе офицер Жилин. Пришло ему письмо от матери, и решил он съездить в отпуск домой. Но по дороге его и ещё одного русского офицера Костылина схватили татары. Случилось это по вине Костылина. Он должен был прикрывать Жилина, но увидел татар, испугался и побежал от них. Костылин оказался предателем. Татарин, который взял в плен русских офицеров, продал их другому татарину. Пленников заковали в кандалы и держали в одном сарае.

Татары заставили офицеров написать родным письма с требованием выкупа. Костылин послушался, а Жилин специально написал другой адрес, потому что знал: выкупить его некому, старушка-мама Жилина жила очень бедно. Сидели Жилин с Костылиным в сарае целый месяц. К Жилину привязалась хозяйская дочка Дина. Она носила ему тайком лепёшки и молоко, а он делал для неё куколок. Жилин стал раздумывать, как им с Костылиным бежать из плена. Вскоре он начал делать подкоп в сарае.

Продолжение после рекламы:

GETINTENT

Однажды ночью они сбежали. Когда вошли в лес, Костылин стал отставать и ныть — ему сапогами ноги натёрло. Из-за Костылина они далеко не ушли, их заметил татарин, который проезжал по лесу. Он сказал хозяевам заложников, те взяли собак и быстро догнали пленников. Им снова надели кандалы и не снимали их даже ночью. Вместо сарая заложников посадили в в яму аршин пяти глубиной. Жилин всё равно не отчаялся. Всё думал, как ему убежать. Спасла его Дина. Ночью она принесла длинную палку, спустила её в яму, и по ней Жилин вылез наверх. А Костылин остался, не захотел убегать: испугался, да и сил не было.

Жилин отошёл подальше от деревни и попытался снять колодку, но у него ничего не получилось. Дина дала ему в дорогу лепёшек, и заплакала, прощаясь с Жилиным. Он был добр к девочке, и она к нему очень привязалась. Жилин уходил всё дальше и дальше, хоть колодка очень мешала. Когда силы закончились, он пополз, так и дополз до поля, за которым были уже свои, русские. Жилин боялся, что его заметят татары, когда он будет пересекать поле. Только подумал об этом, глядь: налево, на бугре, десятинах в двух от него, стоят трое татар. Увидали они Жилина и бросились к нему. Так сердце у него и оборвалось. Замахал Жилин руками, закричал что было духу своим: «Братцы! Выручай! Братцы!». Услыхали Жилина казаки и бросились наперерез татарам. Испугались татары, не доехав до Жилина стали останавливаться. Так и спасли казаки Жилина. Рассказал им Жилин о своих приключениях, а потом говорит: «Вот и домой съездил, женился! Нет, уж видно не судьба моя». Остался Жилин служить на Кавказе. А Костылина только через месяц выкупили за пять тысяч. Еле живого привезли.

Answer 2

Рассказ "Кавказский пленник" может быть интересным и запоминающимся произведением, если вы следуете определенному плану. Вот примерный план рассказа:

1. Вступление:

• Введение в сюжет. Определите место и время действия. Расскажите о главном герое и его обстоятельствах.

2. Описание жизни главного героя:

• Расскажите о повседневной жизни и характере главного героя, его мечтах и амбициях.

3. Начало конфликта:

• Перечислите события, которые привели главного героя к конфликту. Может быть, это было нападение врагов или случайное столкновение с ними.

4. Пленение:

• Опишите, как главный герой оказался в плену на Кавказе. Расскажите о его переживаниях и чувствах во время пленения.

5. Отношения с пленителями:

• Подчеркните взаимодействие главного героя с теми, кто его держит в плену. Возможно, это может быть сложные отношения или даже дружба.

6. Попытки бегства и события в плену:

• Опишите попытки героя сбежать из плена и события, происходящие во время его пребывания там. Это может быть серия важных событий, которые формируют героя.

7. Личные изменения главного героя:

• Покажите, как пленение и его последствия меняют главного героя. Это может быть его физическое и душевное развитие, изменение взглядов и ценностей.

8. Развитие конфликта:

• Покажите, как развивается конфликт в рассказе. Возможно, есть новые перипетии, которые ставят героя в трудные ситуации.

9. Раскрывающий момент:

• Расскажите о ключевом моменте, когда главный герой решает, как поступить в сложной ситуации. Это может быть его решение бороться, смириться или найти другой выход.

10. Завершение: - Завершите рассказ, рассказав о финальных событиях и судьбе главного героя после пленения. Оставьте читателю некоторые важные мысли или вопросы для размышления.

11. Подчеркните темы: - Важные темы, которые вы можете подчеркнуть в рассказе, включают в себя выживание, человеческую силу духа, дружбу, вражду, судьбу, изменение личности и многие другие.

Помните, что рассказ должен быть интересным и увлекательным для читателя. Сосредоточьтесь на развитии персонажа и создании атмосферы, чтобы сделать вашу историю более живой и запоминающейся.