Question

Можно ис..ледовать химический состав технологию производства р..цепты тайны мастерства и все точно узнать почему ф..рфоровая чашка звенит красиво и ярко а просто глинянн,н)ая издает глухой звук. Но мы (ни,не)когда (не)узнаем почему одни фразы стихотворные строки строфы бывают звонкими а другие глухими. Дело (во)все не в глухих согласных ш..пящих закрытых и открытых звуках. Каждое слово (без исключения может звенеть будучи поставле(н.нн)ым на свое место. Слова одни и те(же) но в одном случае из них получается ф..рфор бронза медь, а в другом случае сырая клеклая глина. Один поёт, а другой хрипит. Один чеканит, а другой мямлит. Одна строка как(бы) светится (из)нутрии другая тускла и даже гр.зна Одна похожа на драгоце(н,нн)ый камень другая на к..мок зама..ки. Задания: 1.Восстановите деформированный текст (вставьте орфограммы и пропущенные знаки препинания). 2.Определите тип текста и докажите своё мнение. 3.Текст построен на антитезе. Какие языковые средства (лексические. синтаксические) работают на этот приём? 4.Найдите в тексте профессиональную лексику. Для чего автор использует её? 5.Объясните значение слова клеклая. К какой группе лексики относится это слово? 6.Найдите в тексте слово, в котором звуков больше, чем букв. 7.Укажите неполные предложения. Какой член предложения в них пропущен.

Answer 1

Ответ:

1) Можно исследовать химический состав технологию производства рецепты тайны мастерства и все точно узнать почему фарфоровая чашка

звенит красиво и ярко, а просто глиняная издает глухой звук.

Но мы никогда не узнаем почему одни фразы стихотворные строки

строфы бывают звонкими, а другие глухими.

Дело вовсе не в глухих согласных шипящих закрытых и открытых звуках. Каждое слово (без исключения) может звенеть будучи поставленным на свое место. Слова одни и те же, но в одном случае из них получается фарфор бронза медь, а в другом случае сырая клеклая глина. Один поёт, а другой хрипит. Один чеканит, а другой мямлит. Одна строка как-бы светится изнутри, другая тускла и даже гоязна

Одна похожа на драгоценный камень, другая на комок заманки.

2) Рассуждение. Выражение мыслей, суждений автора, размышление над каким-либо вопросом.

3) Эпифора, Антитеза, Инверсия, Градация Многосоюзие Бессоюзие, Парцелляция Риторические фигуры (вопросы, восклицания, обращения, умолчание) Эллипсис Синтаксический параллелизм

4) Профессиональная лексика – это слова и выражения, используемые в различных сферах деятельности человека, не ставшие общеупотребительными. Профессионализмы служат для обозначения различных производственных процессов, орудий производства, сырья, получаемой продукции и т. д.

5) клекая- Липкий, склеивающий, прилипающий.

6) шипящих

7) союз

Answer 2

1. Можно исследовать химический состав, технологию производства, рецепты тайны мастерства и все точно узнать, почему фарфоровая чашка звенит красиво и ярко, а просто глиняная издает глухой звук. Но мы никогда не узнаем, почему одни фразы, стихотворные строки, строфы бывают звонкими, а другие глухими. Дело, вообще, не в глухих согласных, шипящих, закрытых и открытых звуках. Каждое слово без исключения может звенеть, будучи поставленным на свое место. Слова одни и те же, но в одном случае из них получается фарфор, бронза, медь, а в другом случае - сырая, клейкая глина. Один поет, а другой хрипит. Один чеканит, а другой мямлит. Одна строка, как бы, светится изнутри и другая тускла и даже грязна. Одна похожа на драгоценный камень, другая на камок замахи.

2. Тип текста - эссе (размышления на тему), так как автор выражает свои мысли на тему звуковых свойств слов.

3. Лексические средства работы на антитезу: использование противоположных по значению слов (синтаксическая антитеза), сравнение и перечисление с помощью повторения слов и параллелизмов (лексическая антитеза).

4. Профессиональной лексики нет.

5. Слово "клеклая" означает "сырая, недопеченная". Оно относится к группе лексики, обозначающей свойства глины.

6. Слово "камень" в словосочетании "драгоценный камень" содержит три звука "н" и две буквы "н".

7. Неполные предложения отсутствуют.