Question

Пожалуйста помогите распределить на хранение передача и обработка. Ученик записывает основные мысли по теме доклада; Ученик сохраняет файл; Учитель записывает на доске тему доклада; Учитель на уроке рассказывает о самых интересных презентациях; Ученик отправляет по электронной почте презентацию учителю; Ученик подбирает материал; Ученик составляет план доклада.

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

Хранение:

Ученик записывает основные мысли по теме доклада;

Учитель записывает на доске тему доклада;

Ученик сохраняет файл.

Обработка:

Учитель на уроке рассказывает о самых интересных презентациях;

Ученик отправляет по электронной почте презентацию учителю;

Ученик подбирает материал;

Ученик составляет план доклада.

Answer 2

Ответ:

ОБРАБОТКА:

Ученик составляет план доклада,

Ученик создаёт слайды к докладу,

Ученик подбирает материал,

ХРАНЕНИЕ:

Учитель называет тему доклада.

Ученик записывает основные

мысли по теме доклада,

Ученик сохраняет файл

презентации,

ПЕРЕДАЧА:

Ученик выступает с докладом на уроке.

Answer 3

Для удобства, давайте разделим процесс на три этапа: хранение, передача и обработка информации, связанной с докладом.

Хранение: 1. Ученик записывает основные мысли по теме доклада. Он может использовать блокнот или компьютер, чтобы вносить свои записи. Важно сохранить информацию таким образом, чтобы она была легко доступна в дальнейшем.

2. Ученик сохраняет файл. Если он работает на компьютере, то он может сохранить файл на жестком диске или в облаке (например, на Google Диске или Dropbox). Если у него нет компьютера, то он может сохранить записи в своем блокноте или создать папку с документами и положить их туда.

Передача: 1. Учитель записывает на доске тему доклада, чтобы остальные ученики могли видеть ее и быть в курсе.

2. Ученик отправляет по электронной почте презентацию учителю. Он может воспользоваться программой для создания презентаций, такой как PowerPoint или Google Презентации, чтобы создать свою презентацию и отправить ее учителю в виде прикрепленного файла.

Обработка: 1. Ученик подбирает материал, необходимый для доклада. Он может использовать книги, статьи, интернет-ресурсы или другие источники информации для получения дополнительных фактов и деталей по теме своего доклада.

2. Ученик составляет план доклада. Он должен определить, какую информацию он хочет включить в свой доклад и в каком порядке. План поможет ему организовать свои мысли и подготовиться к презентации.

Таким образом, ученик записывает и сохраняет основные мысли, учитель сообщает тему доклада, ученик подбирает материал и составляет план, а затем отправляет презентацию учителю по электронной почте. Этот процесс позволяет эффективно распределить задачи и обеспечить гладкую работу над докладом.