Question

Помогите пожалуйста, подпишите название органоидов. 1.С них начинается познавательная деятельность человека____________ и _____________ 2.С помощью чего фиксируется познавательная деятельность человека_________________ 3.Какие виды памяти Вы знаете: 4. Что является для человека условным раздражителем_____________________ 5.Что такое мышление? 6. В высшей нервной деятельности человека взаимодействуют два процесса______________ и_______________ 7. Зачем нужна человеку речь? 4. Заполните таблицу сравнение условных и безусловных рефлексов (определение, свойства, примеры). Этой проблемой занимались:_____________________________ Я буду благодарна.

Answer 1

Кажется, у вас несколько вопросов о познавательной деятельности, памяти, мышлении, высшей нервной деятельности, речи, условных и безусловных рефлексах. Давайте разберём по пунктам:

1. Познавательная деятельность - это процесс, начинающийся с органоидов, называемых рецепторами и сенсорными органами. Они принимают информацию из внешнего мира и тела человека. Эта информация обрабатывается в мозге, что инициирует восприятие и внимание.

2. Фиксация познавательной деятельности происходит с помощью памяти. Важные события и информация запоминаются и хранятся в различных видах памяти.

3. Виды памяти могут быть разные: краткосрочная, долгосрочная, эпизодическая, процедурная и т.д. Каждый вид памяти отвечает за сохранение определенного типа информации и умений.

4. Условный раздражитель - это стимул, который изначально не вызывает реакции, но приобретает своё значение через определенные ассоциации. Например, звук колокольчика, который сигнализирует обед, становится для человека условным раздражителем.

5. Мышление - это процесс, при котором человек обрабатывает информацию, строит представления, делает выводы и решает проблемы.

6. Высшая нервная деятельность включает когнитивные процессы (например, мышление, внимание, память) и эмоциональные процессы (эмоции, мотивация).

7. Речь важна для человека, так как это основной способ передачи информации и коммуникации. Через речь мы обмениваемся мыслями, идеями, чувствами и знаниями.

Что касается сравнения условных и безусловных рефлексов: - Безусловные рефлексы - это врожденные реакции на определенные раздражители без предварительного опыта. Примером может быть реакция коленного сухожилия на удар молоточком по колену. - Условные рефлексы формируются в результате обучения и ассоциации между стимулом и реакцией. Например, собака, которая ассоциирует звук раций с едой, начинает слюнить при слышании этого звука.

Исследования в области познавательной психологии, нейронауки и физиологии нервной системы занимаются подобными вопросами. Эти исследования помогают понять, как работает человеческий мозг, как формируется память, как происходит мышление и обучение.