Question

1.мальчику сказали что был звонок на урок он побежал в класс. С какой функции слова вы встретились в этом примере 2.остановка кровоснобжения мозга на 20 секунд вызывает потерю сознания; повышение тем-ры тела до 40-42°С-вызывает бред, нарушение сознания. Реанимация возможна если клиническая смерть продолжается не более 5-6 минут. С какими особенностями нервных центров это связано? 3.В медицине известны случаи, когда человек у которого полностью был поврежден спинной мозг, парализовано туловище и конечности, продолжал жить и заниматься умственным трудом. Как можно объяснить такие случаи? ____________________________________________________________ Прошу помочь, и не писать мол это биология и прочее >< Буду очень благодарна,если сможете помочь :з

Answer 1

2. Во-первых, это связано с корой ГМ, так как без нее человек превращается в овощ, во-вторых продолговатый мозг - в нем находятся центры по регулировке сердечной, дыхательной и пищеварительной дейтельности. При недостатке кислорода их клетки гибнут, мы же должны успеть сохранить их.
3. Спинной мозг отвечает лишь за чувствительность и движение тела, а за усственную деятельность - кора головного мозга. Поэтому если поврежден позвоночник страдает тело, а не умственная деятельность.

Answer 2

1. Функции слов в предложении

В данном примере предложения "мальчику сказали, что был звонок на урок, он побежал в класс", можно выделить следующие функции слов:

- Мальчику - дательный падеж, обозначает кому было сказано. - Сказали - глагол, выражает действие, совершенное к кому-то. - Что - союз, связывает две части предложения. - Был - глагол, указывает на наличие звонка. - Звонок - существительное, обозначает действие звонка. - На - предлог, указывает на место, где был звонок. - Урок - существительное, обозначает место, где был звонок. - Он - местоимение, указывает на мальчика. - Побежал - глагол, выражает действие бега. - В - предлог, указывает на место, куда побежал мальчик. - Класс - существительное, обозначает место, куда побежал мальчик.