Question

Ученики 4 го класса проводили опыты с целью изучения свойств почвы. Они хотели выяснить,одинаковое ли количество перегноя содержится в разных почвах. Ребята взяли два одинаковых по размеру комочка почвы: один-со школьной клумбы,второй-с берега реки. Оба образца они стали нагревать на спиртовках. Если бы ученики захотели выяснить,одинаковое ли количество солей содержится в образцах почвы,с помощью какого эксперимента они бы это сделали? Запиши этот эксперимент. СРОЧНО НУЖНО ДАМ 13 БАЛЛОВ!!!

Answer 1

Нагреть на спиртовке, чем больше золы останется тем больше соли

Answer 2

Для того чтобы выяснить, содержится ли одинаковое количество солей в образцах почвы, ученики могли бы провести эксперимент на их растворимость в воде. Вот как они могли бы сделать это:

Эксперимент: Определение содержания солей в образцах почвы.

Шаги эксперимента:

1. Подготовка образцов почвы: Взять два одинаковых по размеру комочка почвы - один из школьной клумбы, второй с берега реки.

2. Сушка образцов: Разложить образцы почвы на плоской поверхности и оставить их на солнце или в теплом месте до полного высыхания.

3. Подготовка растворов: Взвесить одинаковое количество сухой почвы из каждого образца (например, по 10 грамм каждого образца) и поместить их в две отдельные пробирки.

4. Добавление воды: К каждой пробирке с почвой добавить одинаковое количество дистиллированной воды (например, 50 мл) и тщательно перемешать, чтобы образовать раствор.

5. Фильтрация растворов: После того, как образцы почвы растворятся в воде, произвести фильтрацию растворов через фильтровальную бумагу или мелкую сито, чтобы удалить крупные частицы.

6. Отпускание осадка: Оставить фильтраты (растворы) на протяжении нескольких часов для оседания частиц почвы на дне пробирки.

7. Измерение осадка: Осторожно измерить высоту осадка, который образовался на дне каждой пробирки. Большее количество осадка может указывать на большее содержание солей в почве.

8. Анализ результатов: Сравнить высоту осадка в обеих пробирках. Если высота осадка примерно одинакова, это может указывать на одинаковое количество солей в образцах почвы. Если же высота осадка различается значительно, это может свидетельствовать о различии в содержании солей между образцами.

Оценка результата эксперимента и выводы позволят ученикам сделать предположение о том, содержат ли образцы почвы одинаковое количество солей.