Вопрос задан 19.07.2023 в 23:19. Предмет Биология. Спрашивает Солиев Газим.

Билет No 26 1. и какож частей состоит цветок?2. Изучение под викроскопом корневых волосков.БИЛЕТ

No 271. Какое значение имеют в природе растения семейства мотыльковых?2. Изучение строения корня и корневых волосков на примере корней,собранных на пришкольном участке.​
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Ахметханов Альберт.

1.

Цветок состоит из стеблевой части (цветоножка и цветоложе) , листовой части (чашелистики, лепестки) и генеративной части (тычинки, пестик или пестики). Цветок состоит из стеблевой части (цветоножка и цветоложе) , листовой части (чашелистики, лепестки) и генеративной части (тычинки, пестик или пестики).

2. Корневые волоски (pili radicales), выросты клеток поверхностной ткани (эпиблемы) поглощающей зоны корня. К. в. содержат пристенный слой протоплазмы, ядро, крупную вакуоль; их тонкие, легко проницаемые для воды, ослизняющиеся оболочки плотно склеиваются с комочками почвы. К. в. выделяют в почву различные вещества, которые переводят труднорастворимые соединения в легкодоступные растениям формы и способствуют развитию микрофлоры; К. в. служат опорой для растущей верхушки корня. Они недолговечны, обычно отмирают через 15—20 дней. Длина К. в. варьирует у разных видов растений от 0,06 до 10 мм. Однако суммарная длина, поверхность и число К. в. у одного растения могут достигать значительной величины (например, общая длина К. в. растения пшеницы около 20 км). С увеличением влажности почвы и ухудшением её аэрации образование К. в. замедляется; не образуются они и в очень сухой почве. У многих водных и микотрофных растений (например, у сосны, бука) К. в. отсутствуют.

261.

1.Растения семейства бобовых могут улавливать азот из воздуха с помощью специальных отростков ,который может перейти в почву.Азот важен для растений.И по сегодняшний день их используют чтобы обогатить почву азотом

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Билет No 26:

  1. Цветок состоит из следующих частей: а) Цветоножка (цветочная ножка) - часть цветка, которая соединяет его с растением. б) Чашелистик (сепал) - это обычно зеленая часть цветка, которая окружает и защищает цветочный бутон во время его формирования. в) Лепесток (петаль) - это яркая и обычно цветущая часть цветка, которая привлекает насекомых и других опылителей. г) Тычинка (стаминий) - это мужской орган цветка, содержащий пыльцу. д) Пестик (пистилл) - это женский орган цветка, включающий столбик и завершающуюся рыльцами часть, называемую рыльцеголовкой. В рыльцеголовке находится зародышевая клетка, которая может развиться в семя после опыления.

  2. Изучение под микроскопом корневых волосков: При изучении корневых волосков под микроскопом можно увидеть следующие структуры: а) Корневые волоски - это тонкие прикрепленные к корню волокна, которые увеличивают поглощающую поверхность корня и обеспечивают его питание. Они значительно увеличивают площадь контакта корня с почвой, что позволяет растению эффективно поглощать воду и минеральные вещества.

Билет No 27:

  1. Растения семейства мотыльковых (бабочковых) имеют в природе важное значение, связанное с опылением цветов. Мотыльковые являются одними из наиболее эффективных опылителей для многих цветков, так как они часто посещают различные цветы в поисках нектара. Во время посещения цветков они случайно переносят пыльцу с одного цветка на другой, что способствует опылению и образованию новых семян. Этот процесс является критически важным для размножения многих растений, и благодаря мотыльковым растениям сохраняют свою популяцию и разнообразие.

  2. Изучение строения корня и корневых волосков на примере корней, собранных на пришкольном участке: Для изучения строения корня и корневых волосков, собранных на пришкольном участке, следует выполнить следующие шаги: а) Очистить корни от почвы, используя щетку или воду. б) Отделить небольшой кусочек корня и поместить его на предметное стекло. в) Добавить каплю воды и аккуратно накрыть предметным стеклом. г) Рассмотреть корень под микроскопом с различными увеличениями. д) Обратить внимание на структуру корня, идентифицировать корневые волоски и другие части корня. е) Изучить строение корневых волосков, их форму, длину и количество на разных участках корня.

Такое изучение позволит более глубоко понять анатомию и адаптации корня растений, а также роль корневых волосков в поглощении воды и минеральных веществ из почвы.

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Биология

Последние заданные вопросы в категории Биология

Задать вопрос