Question

известны случаи когда дети с младенчества были изолированы от человеческого общества и росли среди животных вода к людям эти Дети Маугли в возрасте 5 лет и более так и не научились добывать хорошо говорить и читать объясните почему​

Answer 1

Потому что у них выработались из-за условий проживания нечеловеческие инстинкты, а изменить их уже нельзя

Answer 2

Случаи, когда дети росли в изоляции от человеческого общества и были воспитаны животными, действительно вызывают интерес ученых и психологов. Однако, важно понимать, что истории подобного рода могут быть сильно искажены или мифологизированы. Несмотря на это, давайте рассмотрим, почему такие дети, как Маугли, могли бы столкнуться с трудностями в овладении языком и общественными навыками.

1. Критический период для языкового развития: У детей есть окно времени, называемое критическим периодом, в течение которого их мозг наиболее подвержен изучению языка. Если ребенок не начинает изучать язык до определенного возраста, то его способность к полноценному овладению языком может быть серьезно ограничена.

2. Отсутствие модели для языкового обучения: Для того чтобы ребенок научился говорить, ему нужны образцы речи, которые он мог бы подражать. В условиях изоляции от человеческого общества ребенок не получает достаточного количества языковых стимулов и образцов для формирования навыков говорения.

3. Социальные навыки: Общение с другими людьми необходимо для развития социальных навыков. Дети, выросшие в изоляции, не имеют возможности понимать и изучать сложные социальные взаимодействия, что может привести к трудностям в общении и адаптации в человеческом обществе.

4. Культурное влияние: Язык и общение связаны с культурой и обществом. Дети, изолированные от человеческой культуры, могут иметь затруднения с пониманием культурных норм и ценностей, что также влияет на их способность общения.

5. Сензорные и когнитивные аспекты: Взаимодействие с окружающим миром, включая зрительные и звуковые стимулы, играет важную роль в развитии мозга и когнитивных способностей. Дети, выросшие в окружении животных, могут иметь ограниченные возможности для стимуляции своих сенсорных и познавательных функций.

Суммируя, изоляция от человеческого общества и рост среди животных может серьезно затруднить развитие языковых и социальных навыков у детей. Кроме того, такие случаи часто сопряжены с ограниченными возможностями для обучения и стимуляции, что дополнительно усиливает проблемы адаптации и общения в человеческом обществе.