Question

Конспект, цветок, его строение и значение биология 6 класс... по учебнику Пономоревой И.Н.

Answer 1

Ответ:

Цветок — видоизмененный побег

Цветок — это укороченный и ограниченный в росте побег, выполняющий генеративную функцию. Состоит из: цветоножки, цветоложа с чашелистиками и лепестками (околоцветник), а также тычинок и плодолистиков.

Чашелистики прoизoшли oт верхних вегетативных листьев и служат для защиты цветка в бутoне, их сoвoкупнoсть называется чашечкoй. Лепестки служат для привлечения oпылителей. Сoвoкупнoсть лепесткoв oбразует венчик. Oн бывает раздельнoлепестнoй и срoстнoлепестнoй.

Тычинки цветка представляют сoбoй микрoспoрoфиллы и сoстoят из тычинoчнoй нити и пыльника с двумя пыльцевыми мешками, или микрoспoрангиями. Кoличествo тычинoк мoжет быть oт oднoй (семействo oрхидейные) дo сoтен. Сoвoкупнoсть тычинoк в цветке oбразует андрoцей. Тычинки мoгут быть срoсшимися и свoбoдными. Каждая пoлoвинка пыльника имеет два (реже oднo) гнезда — микрooпoрангия. Гнезда пыльника запoлнены материнскими клетками микрoспoр, микрoспoрами и зрелoй пыльцoй. В пыльниках oсуществляются микрoспoрoгенез и микрoгаметoгенез. Пыльцевoе зернo является незрелым гаметoфитoм. В пыльцевoм зерне в результате мейoза материнскoй клетки фoрмируются две гаплoидные клетки: клетка трубки и генеративная клетка, кoтoрая пoзднее делится на два спермия. Проросшее пыльцевое зерно с ядром трубки и двумя спермиями представляет собой зрелый мужской гаметофит.

Верхняя часть цветка занята плодолистиком, включающим семязачаток, или мегаспорофилл. Верхние концы плодолистиков вытягиваются в столбик, заканчивающийся рыльцем, который обычно состоит из двух лопастей. Совокупность плодолистиков в цветке нaзывaется гинецей. В зaвисимости от положения рaзличaют верхнюю, полунижнюю и нижнюю зaвязи. Семязaчaтки рaсполaгaются нa плaцентaх зaвязи, в которых происходят мaкроспорогенез — формировaние мaкроспор и мaкрогaметогенез — формировaние женского гaметофитa, a тaкже процесс оплодотворения.

Объяснение:

Answer 2

Ответ: Конспект цветок

Объяснение: Цветок — система органов семенного размножения цветковых (покрытосеменных) растений.

Цветок представляет собой видоизменённый, укороченный и ограниченный в росте спороносный побег, приспособленный для образования спор и гамет, а также для проведения полового процесса, завершающегося образованием плода с семенами. Исключительная роль цветка как особой морфологической структуры связана с тем, что в нём полностью совмещены все процессы бесполого и полового размножения. От шишки голосеменных растений цветок отличается тем, что у него в результате опыления пыльца попадает на рыльце пестика, а не на семязачаток непосредственно, а при последующем половом процессе семязачатки у цветковых развиваются в семена внутри завязи.

Цветок, будучи уникальным образованием по своей природе и функциям, поразительно разнообразен по деталям строения, окраске и размерам. Самые мелкие цветки растений семейства Рясковые имеют в диаметре всего около 1 мм, в то же время как самый крупный цветок у раффлезии Арнольда семейства Раффлезиевые, обитающей в тропических лесах на острове Суматра, достигает в диаметре 91 см и имеет массу около 11 кг.

Цветки бывают одиночными, но чаще группируются в соцветия.

Answer 3

Конспект урока по биологии для 6 класса, основанный на учебнике И.Н. Пономоревой, о строении и значении цветка, может быть следующим:

Тема урока: Строение и значение цветка в растительном мире.

Цель урока: Рассмотреть строение цветка и его значение для растений.

I. Введение (5 минут):

• Поднятие интереса к теме: Показать разнообразие цветов растений на слайде или картинках, чтобы привлечь внимание учеников.
• Формулировка вопросов для обсуждения: "Зачем растения имеют цветы? Какие функции выполняют цветки в растительном мире?"

II. Строение цветка (15 минут):

• Рассмотрение основных частей цветка: чашелистики, лепестки, тычинки, пестик.
• Объяснение функции каждой части цветка:
  • Чашелистики: Защищают нежные внутренние органы цветка.
  • Лепестки: Привлекают насекомых и других опылителей своими яркими цветами.
  • Тычинки: Несут пыльцу, которая содержит мужские половые клетки.
  • Пестик: Содержит женские половые органы растения и является местом оплодотворения.

III. Опыление и оплодотворение (10 минут):

• Объяснение процесса опыления: как пыльца переносится с тычинки на пестик.
• Объяснение процесса оплодотворения: как половые клетки объединяются, образуя новое растение.

IV. Значение цветков (10 минут):

• Обсуждение роли цветков в жизни растений:
  • Размножение растений через цветки и семена.
  • Привлечение опылителей (насекомых, птиц и даже ветра).
  • Разнообразие видов и красота природы.

V. Практическое занятие (15 минут):

• Наблюдение за цветами разных растений, если возможно, в школьной природе или с использованием картинок.
• Ученики могут нарисовать схему строения цветка и обозначить его основные части.

VI. Заключение (5 минут):

• Подведение итогов: Уточнение важности цветков для растений и живой природы в целом.
• Выполнение домашнего задания (если необходимо): Ученики могут ответить на вопросы о строении цветка или нарисовать свой собственный цветок с подписями частей.

Этот конспект урока должен помочь ученикам лучше понять строение и значение цветков в растительном мире, используя учебник И.Н. Пономоревой как основу для обучения.