Question

ІІI Охарактеризуйте нижний ярус (подстилку, почву, их обитателей). IV. Объясните значение растений на вашем школьном дворе в природе и жизни человека. V. Вывод. Какое впечатление производит на вас территория вашей школы? Что вас радует? Что озадачивает?​

Answer 1

Ответ:

ІІI. ярусы - чётко отграниченные горизонты концентрации деятельных органов растений.

Подстилка - слой органических остатков на поверхности почвы в лесу. В нее входят опавшие листья, ветки, цветы, плоды, кора, остатки растений, личинки, оболочки куколок.  

Обитатели - ежи и другие животные, ведущие наземный образ жизни.

IV. Растения в природе являются поставщиками кислорода в атмосферу, так же растения служат пищей для животных, на них и внутри их строятся жилища для животных. В школьном дворе растения участвую в образовании почвы.

V. Территория моей школы производит на меня благоприятное впечатление. Меня радует наличие клумб с красивыми цветами.

Answer 2

Конечно, я могу помочь с этими вопросами!

III. Нижний ярус (подстилка, почва, их обитатели):

Подстилка - это слой органического материала (опавшие листья, ветви, животные отходы), который находится на поверхности лесного или почвенного грунта. Он является важной частью экосистемы леса, так как служит источником питательных веществ для растений и местом обитания для множества микроорганизмов, насекомых и грибов.

Почва - верхний слой земли, включающий минеральные частицы, воду, воздух и органические вещества. Она играет критическую роль в поддержании жизни на земле, так как обеспечивает растения необходимыми питательными веществами и водой.

Их обитатели - это разнообразные организмы, которые населяют нижний ярус экосистемы. Сюда входят микроорганизмы (бактерии, грибы), черви, насекомые, маленькие грызуны и другие животные.

IV. Значение растений на вашем школьном дворе в природе и жизни человека:

Растения на школьном дворе имеют огромное значение как для природы, так и для человека:

- Экологическое значение: Растения производят кислород, поглощают углекислый газ, способствуют сохранению почвы, предотвращают эрозию и обеспечивают места обитания для многих животных. - Образовательное значение: Школьные дворы с растительностью предоставляют учащимся возможность изучать растения, их жизненные циклы, экосистемы и взаимодействие с окружающей средой. - Для человека: Растения предоставляют пищу, лекарства, строительные материалы и создают благоприятную атмосферу для отдыха и релаксации.

V. Вывод:

Территория школы производит различные впечатления:

- Что радует: Наличие зелени, разнообразие растительности, возможность изучать природу и проводить время на свежем воздухе, удобство для обучения и воспитания уважения к окружающей среде. - Что озадачивает: Возможно, отсутствие ухода за растениями, недостаточное осознание важности сохранения природы и нехватка экологического образования.

Собрав информацию о нижнем ярусе, значении растений и впечатлениях от территории школы, важно понимать, что сохранение и забота о природе важны для нашего благополучия и будущих поколений.