Question

Прислівник - це: а) самостійна частина мови, що означає дію предмета; б) особлива форма дієслова, що означає ознаку предмета за дією; в) незмінна самостійна частина мови, що передає ознаку дії, ознаку предмета або ознаку іншої ознаки. г) частина мови, що вказує на ознаку предмета. 3. Знайдіть прислівник, що означає місце : а) старанно; б) переконливіше; в) по-козацьки г) вгорі 3. У якому рядку всі слова прислівники а) вчора, колись, як-небудь, зранку б) віч-на-віч, втричі, три, восени в) добре, мудрий, неждано, внизу г) солодко, вперше, ранок, по-сусідськи 4. Укажіть рядок прислівників, від яких можна утворити ступені порівняння: А) вгорі, весело, щасливо, світло; Б м’яко, погано, каліграфічно, внизу; В яскраво, мудро, міцно, твердо; Г наскрізь, сьогодні, рано, мовчки. 5. Правильно утворено форми ступенів порівняння прислівника в рядку: А багато — більше — найбагато; Б тяжко — тяжіше — найтяжіше; В товсто — товеше — найтовеше; Г струнко — стрункіше — найстрункіше. 6. Разом треба писати всі прислівники в рядку: А без/упину, зо/зла, зі/споду; Б по/польськи, на/вхрест, по/тиху; В на/гору, з/середини, по/іншому; Г до/щенту, на/весні, з/рання. Другий рівень1. Установити відповідність між прислівниками і способами їх творення: 1). префіксально-суфіксальний а). зимою2). префіксальний б).по-сусідськи3). суфіксальний в).тепло4). складання слів г). ніколи5). злиття основ д).власноруч6). перехід іменника в прислівник 2. Установити відповідність між прислівниками і ступенями порівняння:1). проста форма вищого ступеня порівняння а).тепліше 2). складена форма вищого ступеня порівняння б). найкраще3). проста форма найвищого ступеня порівняння в). найбільш високо4). Складена форма найвищого ступеня порівняння г). менш складноТретій рівень1. Знайти речення, в якому -не- з прислівникам пишеться разом:а) (Не)забаром розпочнуться весняні роботи;б) Надворі було (не)жарко.в) Юнак ще (не)скоро вийде з лікарні.2. Поставте прислівники у дужках у вищому ступені:Сонце все (тепло) пригріває землю.Хлопці нашого класу виконали роботу (швидко), ніж учні інших класів.(Голосно) за всіх лунала дівоча пісня. срочно!!!!​

Answer 1

Ответ:

1) будет * В * дальше не знаю сорри

Answer 2

1. Прислівник – це: - В) незмінна самостійна частина мови, що передає ознаку дії, ознаку предмета або ознаку іншої ознаки.

2. Знайдіть прислівник, що означає місце: - г) вгорі

3. У якому рядку всі слова прислівники: - г) солодко, вперше, ранок, по-сусідськи

4. Укажіть рядок прислівників, від яких можна утворити ступені порівняння: - В) яскраво, мудро, міцно, твердо

5. Правильно утворено форми ступенів порівняння прислівника в рядку: - Б) тяжко — тяжіше — найтяжіше

6. Разом треба писати всі прислівники в рядку: - А) без/упину, зо/зла, зі/споду

---

Другий рівень:

1. Установити відповідність між прислівниками і способами їх творення: - 1). префіксально-суфіксальний — а). зимою - 2). префіксальний — г). ніколи - 3). суфіксальний — в). тепло - 4). складання слів — б). по-сусідськи - 5). злиття основ — д). власноруч - 6). перехід іменника в прислівник — г). ніколи

2. Установити відповідність між прислівниками і ступенями порівняння: - 1). проста форма вищого ступеня порівняння — а). тепліше - 2). складена форма вищого ступеня порівняння — г). менш складнo - 3). проста форма найвищого ступеня порівняння — в). найбільш високо - 4). Складена форма найвищого ступеня порівняння — б). найкраще

---

Третій рівень:

1. Знайти речення, в якому -не- з прислівникам пишеться разом: - б) Надворі було (не)жарко.

2. Поставте прислівники у дужках у вищому ступені: - Сонце все ((тепліше)) пригріває землю. - Хлопці нашого класу виконали роботу ((швидше)), ніж учні інших класів. - (Голосно) за всіх лунала дівоча пісня.