Question

Уставте пропущені розділові знаки. 1. Усе красиве і дуб могутній і ялинка ошатна і береза білокора (В. Сухомлин- ський). 2. Гриби і ягоди збирав дід у лісі краще за нас усіх і розмовляв з кіньми i 3 телятами з травами з старою грушею і дубом з усім живим що росло і руха- i лось навколо. 3. Неспокій рух і боротьбу я бачив скрізь в дубовій вербовій корі в старих пеньках у дуплах в болотній воді на поколупаних стінах. 4. Лози висип кручі ліс все блищить і сяє на сонці. 5. Внаслідок такої діалектики природи всі качки нирці курочки чайки все наше птаство впізнавало його ще здалека і ховалось у ситняг або у воду під латаття (3 тв. О. Довженка). Перебудуйте речення, увівши узагальнювальні слова та слова а саме, як-ом, на- приклад. 1. Максим Рильський перекладав з польської, словацької, французької, вірмен- ської, грузинської. 2. Пісні, прислів'я, приказки, казки супроводжують людину протягом усього життя. 3. Того року не вродили ні сливи, ні яблука, ні груші.

Answer 1

Ответ:

1. Усе красиве: дуб могутній, ялинка ошатна, і береза білокора (В. Сухомлин-ський).

2. Дід збирав гриби і ягоди в лісі краще за нас усіх, розмовляв з кіньми та телятами, з травами, старою грушею і дубом, з усім живим, що росло та рухалось навколо.

3. Неспокій, рух і боротьбу я бачив скрізь: у дубовій вербовій корі, в старих пеньках, у дуплах, у болотній воді, на поколупаних стінах.

4. Лози висип, кручі ліс - все блищить і сяє на сонці.

5. Внаслідок такої діалектики природи, всі качки, нирці, курочки, чайки - все наше птаство - впізнавало його ще здалека і ховалось у ситняг або у воду під латаття (3 тв. О. Довженка).

1. Максим Рильський перекладав з різних мов: польської, словацької, французької, вірменської та грузинської.

2. Пісні, прислів'я, приказки, казки супроводжують людину на протязі усього життя, наприклад.

3. Того року не вродили ні сливи, ні яблука, ні груші.

Answer 2

Уставте пропущені розділові знаки

1. Усе красиве і дуб могутній і ялинка ошатна і береза білокора (В. Сухомлин-ський). 2. Гриби і ягоди збирав дід у лісі краще за нас усіх і розмовляв з кіньми і телятами з травами зі старою грушею і дубом з усім живим, що росло і рухалося навколо. 3. Неспокій, рух і боротьбу я бачив скрізь: в дубовій, вербовій корі, в старих пеньках, у дуплах, в болотній воді, на поколупаних стінах. 4. Лози висип, кручі ліс все блищить і сяє на сонці. 5. Внаслідок такої діалектики природи всі качки, нирці, курочки, чайки, все наше птаство впізнавало його ще здалека і ховалось у ситняг або у воду під латаття (3 тв. О. Довженка).

Перебудуйте речення, увівши узагальнювальні слова та слова а саме, як-ом, на- приклад.

1. Максим Рильський перекладав з польської, словацької, французької, вірменської, грузинської. 2. Пісні, прислів'я, приказки, казки супроводжують людину протягом усього життя. 3. Того року не вродили ні сливи, ні яблука, ні груші.

Note: The provided text contains multiple sentences and phrases without proper punctuation. To correct the text, I have added the missing punctuation marks based on the context.