Question

1. Скласти та розіграти діалог між двома однокласниками/однокласницями, які приїхали на дводенну екскурсію до Львова. Мета спілкування: з’ясувати розпорядок завтрашнього екскурсійного дня та узгодити проведення вільного від екскурсій часу (три години перед від’їздом додому). Використати числівники на позначення часу доби. 2. Скласти та розіграти діалог між двома однокласниками/однокласницями, які прийшли до магазину канцтоварів, щоб порахувати, скільки коштуватиме придбання для всього класу зошитів для контрольних робіт, обкладинок, стержнів для кулькових ручок та олівців. У репліках діалогу вживати числівники на позначення кількості товарів, які доручено купити, а також їх ціни.

Answer 1

Ответ:

1.

Однокласник 1: Привіт, як тобі сподобалось Львів?

Однокласник 2: Привіт, дуже гарне місто! Але я хотів би знати, що ми будемо робити завтра?

Однокласник 1: Завтра ми збираємося о 9 годині в готелі та йдемо на екскурсію по історичній частині міста. Буде багато цікавих місць для відвідування.

Однокласник 2: Ок, а що будемо робити після обіду?

Однокласник 1: Ми матимемо три години вільного часу перед від'їздом додому. Я думаю, ми можемо піти на каву або прогулятись по місту.

Однокласник 2: Добре, давай так і зробимо.

2.

Однокласник 1: Привіт! Що ми сьогодні купуємо в магазині?

Однокласник 2: Привіт! Ми купуємо зошити для контрольних робіт, обкладинки, стержні для кулькових ручок та олівці.

Однокласник 1: Скільки зошитів ми повинні купити?

Однокласник 2: Ми повинні купити 30 зошитів.

Однокласник 1: І скільки коштує кожен зошит?

Однокласник 2: Кожен зошит коштує 10 гривень.

Однокласник 1: Ок, тоді 30 зошитів коштуватимуть 300 гривень. А скільки обкладинок ми повинні купити?

Однокласник 2: Ми повинні купити 35 обкладинок.

Однокласник 1: І скільки коштує кожна обкладинка?

Однокласник 2: Кожна обкладинка коштує 5 гривень.

Однокласник 1: Ок, тоді 35 обкладинок коштуватимуть 175 гривень. А скільки стержнів для кулькових ручок ми повинні купити?

Однокласник 2: Ми повинні купити 50 стержнів.

Однокласник 1: І скільки коштує кожен стержень?

Однокласник 2: Кожен стержень коштує 2 гривні.

Однокласник 1: Ок, тоді 50 стержнів коштуватимуть 100 гривень. А скільки олівців ми повинні купити?

Однокласник 2: Ми повинні купити 40 олівців.

Однокласник 1: І скільки коштує кожен олівець?

Однокласник 2: Кожен олівець коштує 3 гривні.

Однокласник 1: Ок, тоді 40 олівців коштуватимуть 120 гривень. Отже, загалом ми повинні витратити 695 гривень.

Однокласник 2: Так, правильно.

Answer 2

Dialog 1: Excursion to Lviv

Students: Anna and Mark

Context: Anna and Mark are classmates who have arrived in Lviv for a two-day excursion. They need to discuss the schedule for the next day's excursion and agree on how to spend their free time before heading back home.

Anna: Hey Mark, have you seen the itinerary for tomorrow's excursion in Lviv?

Mark: No, I haven't. Do you have any idea what we'll be doing?

Anna: I checked the schedule earlier. We'll start with a guided tour of the Old Town in the morning. After that, we'll visit the Lviv High Castle and have lunch at a local restaurant.

Mark: That sounds interesting. What about the afternoon?

Anna: In the afternoon, we'll have some free time to explore on our own. We can choose between visiting the Lviv Opera House or going to the Lviv Chocolate Workshop. What do you think?

Mark: I've always wanted to visit the Lviv Opera House. Let's go there!

Anna: Great! We'll have to be back at the meeting point by 4:00 pm because the bus leaves at 4:30 pm. That gives us about three hours to enjoy the opera house and explore the surroundings.

Mark: Sounds like a plan! I'm looking forward to it.

Anna: Me too! Let's make sure we don't miss the bus back home. See you tomorrow morning!

Mark: See you, Anna!

Dialog 2: Shopping for School Supplies

Students: Sarah and John

Context: Sarah and John are classmates who have come to a stationery store to calculate the cost of purchasing notebooks for their entire class, along with covers, pen refills, and pencils. They need to discuss the quantities and prices of the items they have been assigned to buy.

Sarah: Hey John, have you calculated the total cost of the school supplies we need to buy for the class?

John: Not yet. Let's go through the list together. We need 30 notebooks for the control tests, right?

Sarah: Yes, that's correct. Each notebook costs 10 hryvnias.

John: Alright. We also need 30 notebook covers. How much do they cost?

Sarah: The covers are 5 hryvnias each.

John: Okay. And what about the pen refills? We need 50 of those.

Sarah: The pen refills cost 2 hryvnias each.

John: Got it. Lastly, we need 40 pencils. How much are they?

Sarah: The pencils are 3 hryvnias each.

John: Let me do the math. So, for the notebooks, it's 30 notebooks multiplied by 10 hryvnias, which is 300 hryvnias. Then, for the covers, it's 30 covers multiplied by 5 hryvnias, which is 150 hryvnias. For the pen refills, it's 50 refills multiplied by 2 hryvnias, which is 100 hryvnias. And finally, for the pencils, it's 40 pencils multiplied by 3 hryvnias, which is 120 hryvnias. So, the total cost is 670 hryvnias.

Sarah: That's correct! We'll need to collect 670 hryvnias from our classmates to cover the cost. Let's inform our teacher about it.

John: Absolutely. We should also make sure to keep the receipts for reimbursement. Let's get everything ready before the next class.

Sarah: Good idea, John. Thanks for helping me with the calculations.

John: No problem, Sarah. We make a great team!

Sarah: Indeed! Let's get started then.

John: Let's do it!