Question

Випишіть окремо словосполучення з різними підрядного зв’яз ку: 1) повним узгодженням; 2) неповним узгодженням; 3) безпосереднім ке- руванням; 4) посереднім (прийменниковим) керуванням; 5) приляганням. Обґрунтуйте розподіл. Визначте тип семантичних відношень. Працювати із сином, листя на дереві, писати без помилок, місто Чернівці, озеро Тельбін, скласти екзамени, копати кар- топлю, слухати пісню, чарівна розмова, грати вальс, грати на піаніно, вітер з моря, дорогою до гімназії, йти швидко, від- повідав стоячи, пити воду, випити молока, вищий за мене, їдучи на репетицію, у двох романах, одинадцята година, згідно з наказом, смачна кольрабі, вручив подарунок матері, мчати навперегони, сумні хмари, високо над головою, гостре слово, травневий ранок, одержав листа, брати-богатирі.

Answer 1

Ответ:

Окремі словосполучення з різними підрядними зв'язками:

1) Повним узгодженням:

- Працювати із сином.

- Місто Чернівці.

- Озеро Тельбін.

- Дорогою до гімназії.

2) Неповним узгодженням:

- Листя на дереві.

- Скласти екзамени.

- Копати картоплю.

- Відповідав стоячи.

3) Безпосереднім керуванням:

- Писати без помилок.

- Чарівна розмова.

- Грати вальс.

- Пити воду.

- Смачна кольрабі.

4) Посереднім (прийменниковим) керуванням:

- Грати на піаніно.

- Вітер з моря.

- Йти швидко.

- Випити молока.

- Високо над головою.

5) Приляганням:

- Сумні хмари.

- Одержав листа.

- Брати-богатирі.

Типи семантичних відношень в цих словосполученнях різні, оскільки зв'язки визначаються природою слов, які утворюють кожне зі словосполучень.

Answer 2

Спробую вам допомогти з розбором словосполучень за різними типами підрядного зв'язку:

1. Повне узгодження: - Прямий об'єкт повністю узгоджений з підметом чи іншим словом у реченні, наприклад: "Працювати з сином", "Місто Чернівці", "Озеро Тельбін".

2. Неповне узгодження: - Об'єкт частково узгоджений з підметом чи іншим словом у реченні, наприклад: "Місто Чернівці", де не вказано, хто саме працює в місті. 3. Безпосереднє керування: - Передається безпосередній об'єкт, який визначається дією, наприклад: "Писати без помилок", "Копати картоплю", "Грати на піаніно".

4. Посереднє (прийменникове) керування: - Дія спрямована на об'єкт через прийменник, наприклад: "По дорозі до гімназії", "У двох романах", "Згідно з наказом".

5. Прилягання: - Слова пов'язані з певною областю чи сферою, але між ними немає прямого граматичного зв'язку, наприклад: "Скласти екзамени", "Чарівна розмова", "Високо над головою".

Типи семантичних відносин:

- Спільність (місце, час, предмет): "Місто Чернівці", "Озеро Тельбін". - Причина-наслідок: "Працювати з сином" - може виникнути через причину (наприклад, допомагаючи синові в чомусь). - Інструментальність: "Грати на піаніно", "Вручив подарунок матері" - дія виконується з використанням інструмента або посередництва.

Таким чином, різні види підрядного зв'язку та семантичні відносини взаємодіють у цих словосполученнях для передачі різноманітних значень та відтінків.