Question

1)Відредагуйте речення (запропонуйте варіанти). 1.Дивлячись на один об'єкт, абсолютно «зникає» інший. 2.Побачивши малюнок, нам здалося, що там тільки дівчина. 2)Поясніть уживання розділових знаків у реченнях. 1.А переконати людину, охоплену ілюзією, буває надзвичайно складно, 3 часто навіть неможливо. 2.Жодне зображення, навіть дуже схоже на реальний об'єкт, 2 не є тим, 3 що воно зображує.

Answer 1

1)

1.Переглядаючи один об'єкт, інший абсолютно "втрачає свою видимість.

2."Після перегляду малюнка, ми сприйняли, що там зображена лише дівчина.

2)

Пояснення використання розділових знаків у реченнях:

1.У цьому реченні використано кому перед сполучником "і" для розділення двох частин складноскороченого речення. Також використано кому перед словом "3" для відокремлення вставленого елемента "навіть неможливо".

2.У цьому реченні використано дві коми: перша перед сполучником "навіть", щоб відокремити вставлену частину, і друга перед сполучником "що" для розділення двох підрядних речень.

Answer 2

1) Редагуючи речення, можна запропонувати такі варіанти:

1. Переглядаючи один об'єкт, інший абсолютно "втрачається". 2. Після перегляду малюнка нам здавалося, що там зображена лише дівчина.

У першому реченні, я використав "переглядаючи" та "втрачається", щоб зробити фразу більш зрозумілою. В другому реченні, я замінив "побачивши" на "після перегляду" і "там тільки дівчина" на "зображена лише дівчина", щоб уникнути повторення слів і покращити читабельність.

2) Пояснення використання розділових знаків у реченнях:

1. А переконати людину, охоплену ілюзією, буває надзвичайно складно, іноді навіть неможливо.

У цьому реченні використано кому для розділення додаткового виразу "охоплену ілюзією". Кома після цього виразу вказує на його обмеженість і допомагає зрозуміти, що інформація про складність переконання людини є додатковою до основного речення.

2. Жодне зображення, навіть дуже схоже на реальний об'єкт, не є тим, що воно зображує.

У цьому реченні використано дві коми. Перша кома відокремлює вираз "навіть дуже схоже на реальний об'єкт" як вставний елемент, що доповнює головне речення. Друга кома використовується для відокремлення обставини місця від головної частини речення, щоб зрозуміти, що зображення не є тим, що воно зображує.