Question

1. Укажіть правильне твердження: А Складне речення має дві або більше граматичні основи. Б У складнопідрядному реченні частини, що мають свої граматичні основи, рівноправні. В Частини складносурядного речення пов’язані сурядним зв’язком за допомогою сполучників підрядності. Г У складному безсполучниковому реченні потрібно завжди ставити кому. 2. Укажіть складні речення: А На клумбі цвіли жоржини, чорнобривці, пахло прив’ялим духом полину. Б Дівчата пряли починки, вишивали, готували сорочки на придане. В Тугі, кошлаті гриви хлюпали в груди, повивали ноги, хапали за високо зведені копита й тягли в глибінь. Г Служки носили безліч страв: тетереви, гуси, журавлі, голуби, кури; усілякі напої: вино, мед, чистий і з корінням, квас. 3. Складне речення з підрядною означальною частиною утвориться, якщо до частини «Ми зібралися біля парку…» додати А хоч до початку свята ще було далеко. Б у якому колись познайомилися мої мама й тато. В як тільки пролунали перші звуки оркестру. Г коли ущух дощ і сонце залило доріжки. Рівень ІІ (3 б) 4. Двокрапку треба поставити в реченні (розділові знаки пропущено) А Обгоріли погасли останні огні облетіло жоржиною літо. Б Сади стоять обдмухані вітрами листки летять киваючи гіллю. В Не бійтесь заглядати у словник це пишний яр а не сумне провалля. Г Минула осінь одвіяла одхурделила зима настала бентежна пора рясту. Д По-осінньому тихо цвітуть небеса мила погляду й серцю билиночка кожна. 5. Після речення «Вийшло сонце...» треба поставити тире, якщо серед варіантів його продовження вибрати А усе навколо золотом засяяло. Б коли ми під'їжджали до моря. В якого ми так давно-давно чекали. Г нарешті закінчився останній урок. Д що довго ховалося за сизими хмарами. 6. Після речення «Дмухув вітерець...» треба Поставити тире, якщо серед варіантів його продовження вибрати А нахиливши жита. Б сіло яскраве сонце. В налякавши горобців. Г очікуваний ще з обіду. Д зашелестіли жита Рівень ІІІ (3 б) 7. Прочитайте речення. Коли брат прокинувся(1) у кімнаті(2) залитій сонцем(З) уже нікого не було(4) у білі(5) дерев'яні вікна дріботів дощ. Кому треба поставити на місці всіх цифр, ОКРІМ А 1 Б 2 В 3 Г 4 Д 5 8. У реченні Помилувавшись біля Неви (1) казковими Сфінксами (2) які сьогодні були кумедно хмурими (3) бо розтавала паморозь (4) пригріта сонцем (5) я почвалав на величезний (6) постійний міст коми треба поставити на місці цифр рядка А 1, 2, 3, 4 Б 2, 3, 4, 5 В 3, 4, 5, 6 Г 2, 3, 5, 6 Д 1, 2, 3, 6 9. У якому рядку речення охарактеризовано правильно? Коли музика затихла, хлопець відчув чудне заворушення, якусь глибоку турботу, бо мотив завмер недокінчений. А складнопідрядне речення з підрядними означальними Б речення з однорідною підрядністю, складається з трьох частин В речення з неоднорідною та послідовною підрядністю Г речення з неоднорідною підрядністю Д речення з послідовною підрядністю Рівень ІV (3 б) 10. Речення якого рядка відповідає схемі А Ще не вродився той, хто все порвати б міг, що зв’язане народами й віками. Б Лише завзяті лісоруби, яких стежина привела, присядуть біля джерела, де клен шумить зеленочубий. В Чую, як в гніздах ворушаться птиці, як прибуває вода у криниці. Г Куди голка, туди й нитка. Д Ота весняна золота бджілка вкинула в хату щось таке, від чого білі стіни під низькою оселею осміхнулися. 11. Визначте тип підрядності у поданих реченнях. Тип підрядності 1 однорідна підрядність 2 неоднорідна підрядність 3 послідовна підрядність 4 змішаного типу Приклад речення А Шевченківський форум у Києві засвідчив, з яким подивом відкривають Шевченкову поезію в близьких і далеких країнах, яке враження справляє енергія "Кобзаря" на кожного, хто потрапляє в його силове поле. Б Денис повернув голову туди, де мало бути його село, і довго вдивлявся в той бік, доки не побачив Беєву гору. В У городі, де грають струни п'яні, де вічний шум, де вічна суєта, я згадую слова твої неждані. Г Постояв біля Неви, помилувався сфінксами, які сьогодні були кумедно хмурими, бо розтавала паморозь, пригріта сонцем, і почвалав на величезний постійний міст через Неву. Д Коли зграя залетить далеко і в тумані стане тихо, я зупиняюся й наслухаю, що робиться попереду. 12. Установіть відповідність між реченням та його видом Вид речення 1 з різними видами зв’язку 2 складносурядне 3 складнопідрядне 4 складне безсполучникове Речення А Вночі несподівано подув північний вітер, небо скоро затяглося хмарами. Б Лиш де-де з вікон блимає світло, що ледве мерехтить за сніговим серпанком. В Хоча більшість поезій Кобзаря написано поза межами рідного краю, наскрізно струменить у них світлий образ Дніпра і мріє синя далеч українських степів. Г А ніч і далі брела заколисаним степом, згори обсівала його росою, а знизу дзвеніла стотисячним стрекотом коників. Д Дніпро спокійно шумить і реве, і хвиля берег миє.

Answer 1

Ответ:1) А 2) А 3)в 4)Д 5)А 6)Г

Объяснение:7)а 8)б 9)б 10)Д 11)1А

2В

3Б

4Д

12) 1.а 2.Г 3.В 4.Б

Answer 2

1. Укажіть правильне твердження: **В** У складнопідрядному реченні частини, що мають свої граматичні основи, рівноправні. 2. Складні речення: **А** На клумбі цвіли жоржини, чорнобривці, пахло прив’ялим духом полину. **Б** Дівчата пряли починки, вишивали, готували сорочки на придане. **В** Тугі, кошлаті гриви хлюпали в груди, повивали ноги, хапали за високо зведені копита й тягли в глибінь. **Г** Служки носили безліч страв: тетереви, гуси, журавлі, голуби, кури; усілякі напої: вино, мед, чистий і з корінням, квас. 3. Складне речення з підрядною означальною частиною утвориться, якщо до частини «Ми зібралися біля парку…» додати **Г** коли ущух дощ і сонце залило доріжки. 4. Двокрапку треба поставити в реченні **А** Обгоріли погасли останні огні облетіло жоржиною літо. 5. Після речення «Вийшло сонце...» треба поставити тире, якщо серед варіантів його продовження вибрати **Г** нарешті закінчився останній урок. 6. Після речення «Дмухув вітерець...» треба поставити тире, якщо серед варіантів його продовження вибрати **Г** очікуваний ще з обіду. 7. Кому треба поставити на місці всіх цифр, ОКРІМ **А** 1. 8. У реченні "Помилувавшись біля Неви (1) казковими Сфінксами (2) які сьогодні були кумедно хмурими (3) бо розтавала паморозь (4) пригріта сонцем (5) я почвалав на величезний (6) постійний міст" треба поставити на місці цифр рядка **Б** 2, 3, 4, 5. 9. У реченні "Коли музика затихла, хлопець відчув чудне заворушення, якусь глибоку турботу, бо мотив завмер недокінчений" правильно охарактеризовано схему **В** речення з неоднорідною та послідовною підрядністю.